Учитель обращается к учащимся с вопросом о знании ими событий Великой Отечественной войны, о героизме советских солдат. Создается проблемная ситуация: учитель рассказывает о малоизвестной, но очень важной странице истории – обороне Бескозырки. Подчеркивается, что этот эпизод часто упускается из виду, но является ярким примером мужества и стойкости российских воинов. Учащимся предлагается подумать, что могло заставить солдат сражаться до последнего, зная о неизбежности гибели.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с использованием фотографий и видеоматериалов. Учитель рассказывает об обстоятельствах обороны Бескозырки: дислокации советских войск, превосходстве сил противника, условиях ведения боев, героизме морских пехотинцев. Особое внимание уделяется самоотверженности солдат, их готовности идти на смерть ради защиты Родины, отрывочным данным о жестоких боях, огромных потерях и ограниченном снабжении. Обсуждается стратегическое значение этого участка побережья и важность сопротивления, оказанного советскими войсками.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагаются для анализа отрывки из воспоминаний участников боев, письма солдат, стихотворения, посвященные обороне Бескозырки. Задача – выявить ключевые темы, отражающие чувства и переживания защитников Бескозырки: страх, отчаяние, надежда, вера в победу, любовь к Родине. Проводится обсуждение: какие человеческие качества проявились у солдат в этих условиях? Что помогало им не сдаваться?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организуется дискуссия по вопросу: В чем заключается значение подвига защитников Бескозырки в контексте Великой Отечественной войны? Как этот эпизод повлиял на ход военных действий? Каковы моральные и этические уроки этого сражения? Учащимся предлагается высказать свое мнение, аргументировать свою позицию, прислушиваться к мнению других. Учитель направляет дискуссию, помогает учащимся прийти к осознанию важности этого подвига для истории страны.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая главные выводы и уроки. Проводится рефлексия с использованием анкеты или устного опроса. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали? Какие чувства у них вызвала эта история? Что они вынесли для себя из этого занятия? Задаются вопросы, побуждающие к осмыслению произошедшего и его связи с современностью.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.