Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения. Подчеркивается важность темы и ее связь с жизнью каждого человека, необходимо, чтобы дети осознали, что от их знаний и поведения зависит их безопасность. Обсуждение статистики ДТП с участием несовершеннолетних, акцент на предотвратимость таких случаев. Создание мотивации к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Повторение и систематизация знаний о правилах поведения пешеходов на дороге. Рассмотрение различных ситуаций, с которыми сталкиваются пешеходы (переход дороги по пешеходному переходу, движение по тротуару, ожидание общественного транспорта). Обсуждение важности использования светоотражающих элементов в темное время суток. Использование наглядных материалов.

Действия учителя: Проводит инструктаж по основным правилам дорожного движения для пешеходов.

Действия учащихся: Вспоминают и озвучивают правила дорожного движения для пешеходов, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил поведения в автобусе, троллейбусе, трамвае. Подчеркивается важность удержания равновесия при движении, соблюдения тишины и уступки места пожилым людям и инвалидам. Рассмотрение правил посадки и высадки из транспортного средства. Акцент на опасности отвлекающих факторов (мобильный телефон, наушники).

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о безопасном поведении в общественном транспорте.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил движения на велосипеде по дорогам и тротуарам. Обсуждение необходимости использования защитной экипировки (шлем, наколенники, налокотники). Подчеркивается важность соблюдения ПДД и уважения к другим участникам дорожного движения. Акцент на ограничениях, связанных с возрастом велосипедиста.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности для велосипедистов.

Действия учащихся: Делятся опытом езды на велосипеде, обсуждают правила безопасности.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач, связанных с различными дорожными ситуациями. Например: "Ребенок перебегает дорогу в неположенном месте", "Пассажир забыл пристегнуть ремень безопасности", "Велосипедист едет по проезжей части". Анализ последствий неправильных действий и выработка правильных решений. Групповая работа.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить ситуационные задачи.

Действия учащихся: Разделяются на группы, решают задачи, представляют свои решения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение опасных дорожных ситуаций (неожиданное появление автомобиля, скользкая дорога, плохая видимость). Рассмотрение способов избежать этих ситуаций. Подчеркивается важность внимательности, осторожности и оценки дорожной обстановки. Примеры из реальной жизни.

Действия учителя: Приводит примеры опасных дорожных ситуаций, предлагает учащимся предложить способы их избежать.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты решений.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение действий, которые необходимо предпринять при дорожно-транспортном происшествии. Вызов скорой помощи, оказание первой медицинской помощи. Важность немедленного сообщения о ДТП в полицию. Подчеркивается, что самопомощь важна, но требуется профессиональная медицинская помощь.

Действия учителя: Объясняет, что нужно делать при ДТП, рассказывает о первой помощи.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 3 мин.

Краткое обсуждение ответственности за нарушение правил дорожного движения. Объяснение, что нарушение ПДД – это не только опасно, но и наказуемо. Рассмотрение вопросов детской ответственности за правонарушения. Ссылка на нормативные акты.

Действия учителя: Рассказывает о правовых последствиях нарушения ПДД.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Выявление наиболее запомнившихся моментов. Обсуждение полученных знаний и их практического применения. Задание учащимся оценить свою работу на уроке и высказать свои пожелания. Стимулирование к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечень использованных источников информации, включая нормативные акты, книги, статьи, интернет-ресурсы и видеоматериалы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Ссылки на сайты ГИБДД, организации, занимающиеся вопросами безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.