Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивация к участию в классном часе. Подчеркивается важность соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья. Сообщение темы и целей занятия. Акцентируется внимание на том, что каждый участник дорожного движения несет ответственность за свою безопасность и безопасность окружающих.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Проводится блиц-опрос по основным правилам дорожного движения для пешеходов. Вопросы охватывают знание дорожных знаков, разметки, правил перехода проезжей части и остановки у дороги. Цель - выявить уровень знаний учащихся и определить проблемные зоны, на которых необходимо сосредоточить внимание в ходе занятия.

Действия учителя: Проводит блиц-опрос, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Презентация с основными дорожными знаками, включая предупреждающие, запрещающие, предписывающие и знаки приоритета. Разъясняется значение каждого знака и его роль в обеспечении безопасности дорожного движения. Обращается внимание на то, какие знаки наиболее часто встречаются в городской среде и какие из них требуют особого внимания.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет значение знаков.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение сигналов светофора и их значения. Разыгрываются ситуации, в которых учащиеся должны правильно интерпретировать сигналы светофора и принимать соответствующие решения. Обсуждается вопрос о том, что делать, если светофор не работает или поврежден.

Действия учителя: Организует ролевую игру, комментирует действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в игре, обсуждают ситуации.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дороге: переход в неположенном месте, неожиданный выход на проезжую часть, игра на дороге, использование мобильного телефона во время движения и т.д. Обсуждаются последствия этих действий и способы их избежать. Анализ видеороликов с примерами ДТП, произошедших по вине пешеходов.

Действия учителя: Проводит анализ ситуаций, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения в общественном транспорте. Акцентируется внимание на необходимости соблюдения порядка, уступать места пожилым людям и инвалидам, правильно пользоваться поручнями и держаться за них во время движения. Рассматриваются опасности, связанные с отвлечением внимания на мобильный телефон или разговорами с попутчиками.

Действия учителя: Обсуждает правила поведения в транспорте, приводит примеры.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся разбиваются на группы и разыгрывают ситуации безопасного перехода проезжей части в различных условиях: на регулируемом перекрестке, на нерегулируемом перекрестке, на пешеходном переходе без разметки. Анализ ошибок и корректировка действий.

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает за действиями учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отрабатывают навыки.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и создают плакаты на тему безопасности дорожного движения. Плакаты должны содержать призывы к соблюдению правил, рисунки, отражающие опасные ситуации, и слоганы. Лучшие плакаты будут размещены на стенде в школе.

Действия учителя: Консультирует учащихся, оказывает помощь.

Действия учащихся: Создают плакаты, проявляют творчество.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка усвоенных знаний и навыков. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и как они смогут применить эти знания в жизни. Обратная связь от учащихся о прошедшем мероприятии.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности дорожного движения. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и видеороликов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.