Организационный момент. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация знаний о правилах дорожного движения. Беседа о статистике ДТП с участием детей и подростков. Подчеркивается важность темы и необходимость внимательного изучения правил для сохранения жизни и здоровья. Обсуждение личного опыта взаимодействия с дорожной ситуацией, размышления о возможных рисках и способах их предотвращения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов: переход дороги, сигналы светофора, знаки дорожного движения, пешеходные переходы. Игра “Светофор”. Обсуждение правил поведения на дороге в темное время суток и в плохих погодных условиях. Уточнение правил для велосипедистов и самокатов. Разбор типичных ошибок, которые совершают пешеходы и велосипедисты, приводящие к ДТП.

Действия учителя: Проводит интерактивную викторину по правилам дорожного движения.

Действия учащихся: Активно участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Разбор видеороликов с типичными опасными ситуациями на дороге. Обсуждение возможных последствий и способов предотвращения ДТП. Рассмотрение ситуаций из жизни, анализ ошибок участников дорожного движения. Акцент на важности внимания и концентрации на дороге. Обсуждение правил поведения в общественном транспорте и на остановках. Разбор правил перехода железнодорожных путей. (443 символа)

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики и организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео и выражают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Решение ситуационных задач: «Ты идешь по улице», «Ты едешь на велосипеде», «Ты едешь в автобусе». Учащиеся должны предложить правильные действия в каждой ситуации. Обсуждение различных вариантов решения задач и выбор наиболее безопасного варианта. Групповая работа, обмен мнениями. У каждого ученика есть возможность обосновать свой выбор и выслушать мнение других. (431 символ)

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи и координирует обсуждение.

Действия учащихся: Разделяются на группы и решают задачи, делятся своим опытом.

Длительность: 8 мин.

Беседа о взаимосвязи между пешеходами и водителями. Обсуждение правил поведения водителей по отношению к пешеходам. Подчеркивается важность уважения друг к другу на дороге. Рассмотрение случаев нарушения правил водителями и последствий таких нарушений. Ответственность водителя за безопасность пешеходов. Обсуждение важности использования ремней безопасности и детских автокресел.

Действия учителя: Объясняет важность взаимоуважения между участниками дорожного движения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Практическое задание: разработка безопасного маршрута от школы до дома. Определение наиболее безопасных пешеходных переходов и светофоров. Анализ возможных опасностей на маршруте и способы их избежать. Обсуждение необходимости предупреждать родителей о своём маршруте. Использование карт и онлайн-сервисов для планирования безопасного пути. Взаимная проверка разработанных маршрутов. (431 символ)

Действия учителя: Организует практическое задание и помогает учащимся.

Действия учащихся: Разрабатывают безопасные маршруты и обсуждают их.

Длительность: 5 мин.

Игра на закрепление знаний о дорожных знаках. Учащиеся должны определить значение знаков и объяснить, как нужно действовать в соответствии с ними. Использование карточек с изображениями знаков. Соревновательный элемент, стимулирующий активность и интерес. Разделение на команды для повышения вовлеченности. Поощрение правильных ответов. Создание атмосферы азарта и позитивной конкуренции. (423 символа)

Действия учителя: Проводит игру, контролирует правильность ответов.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Повторение основных правил дорожного движения. Обсуждение важности соблюдения правил для сохранения жизни и здоровья. Ответы на вопросы учащихся. Формирование у них осознанного отношения к безопасности на дороге. Напоминание о необходимости предупреждать родителей о своих передвижениях. Подчеркивание универсальности правил для всех участников дорожного движения.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия: «Что нового я узнал(а) сегодня и как я могу это применить в жизни?» Учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями. Анализ полученных знаний и навыков. Оценка эффективности проведенного классного часа. Выявление проблемных вопросов и необходимости дополнительных занятий по данной теме. Создание позитивного настроя на будущее и укрепление мотивации к соблюдению правил безопасности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, способствует обмену мнениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и ответами на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Список рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности дорожного движения. Полезные ссылки на сайты с правилами дорожного движения и обучающими материалами. Информация о книгах и брошюрах, посвященных безопасности на дороге. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и роликов о правилах дорожного движения. Поощрение самостоятельного изучения темы. Дополнительные материалы для расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.