Создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о безопасности на дорогах. Учитель подводит к пониманию важности темы и обозначает цели классного часа. Вопросы направлены на то, чтобы выяснить, что уже знают учащиеся о правилах дорожного движения и какие опасности они видят на улицах города. Провоцируется обсуждение личного опыта, связанного с дорожными ситуациями.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своим опытом и знаниями.

Длительность: 5 мин.

Актуализация знаний о правилах дорожного движения для пешеходов и пассажиров. В формате презентации рассматриваются основные сигналы светофора, правила перехода улицы, безопасное поведение в общественном транспорте и т.д. Особое внимание уделяется значению дорожных знаков и разметки. Предлагается ответить на вопросы викторины, закрепляющей пройденный материал. (421 символ)

Действия учителя: Проводит викторину с вопросами по ПДД.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Просмотр и обсуждение видеороликов, демонстрирующих типичные опасные ситуации на дорогах. Учащимся предлагается проанализировать ошибки пешеходов, водителей или пассажиров, приведших к возникновению опасности. Обсуждаются возможные пути предотвращения подобных ситуаций. Акцент делается на важности внимательности, осторожности и соблюдения правил безопасности.

Действия учителя: Включает видеоролики с опасными дорожными ситуациями.

Действия учащихся: Анализируют видео, выявляют ошибки и предлагают пути их решения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение ответственности каждого участника дорожного движения. Учащиеся рассматривают роль пешеходов, пассажиров, водителей и сотрудников ГИБДД в обеспечении безопасности на дорогах. Обсуждается важность взаимного уважения и соблюдения правил всеми участниками дорожного движения. Подчеркивается, что безопасность на дороге зависит от каждого.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на обсуждение ответственности участников.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач, связанных с дорожным движением. Учащимся предлагается представить себя в роли пешеходов, пассажиров или водителей и принять решение в определенной ситуации. Обсуждаются возможные последствия принятых решений. Задачи должны быть реалистичными и соответствовать возрасту учащихся.

Действия учителя: Предлагает и модерирует решение ситуационных задач.

Действия учащихся: Решают задачи, аргументируют свои решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Интерактивная игра, направленная на закрепление знаний о сигналах светофора. Учитель показывает карточки с сигналами светофора, а учащиеся должны быстро реагировать и показывать, что можно или нельзя делать в данной ситуации. Игра способствует развитию внимания и скорости реакции.

Действия учителя: Проводит игру, контролирует правильность ответов.

Действия учащихся: Участвуют в игре, демонстрируют знания о сигналах светофора.

Длительность: 4 мин.

Разработка памяток или плакатов, напоминающих о правилах безопасного поведения на дорогах. Учащиеся могут использовать различные материалы и техники для создания своих работ. Творческое задание способствует развитию творческих способностей и закреплению изученного материала в занимательной форме.

Действия учителя: Организует творческую работу, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Создают памятки или плакаты, демонстрируют свои творческие способности.

Длительность: 4 мин.

Каждый ученик кратко рассказывает, какие правила дорожного движения он всегда соблюдает и что делает для своей безопасности на дороге. Ученики делятся своим опытом и советами. Создается атмосфера взаимопомощи и ответственности. Учитель дополняет рассказы учащихся полезной информацией. (383 символа)

Действия учителя: Модерирует обмен опытом, дополняет информацией.

Действия учащихся: Выступают с короткими рассказами о своем опыте, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение полученных знаний и навыков. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового я узнал на этом классном часу?», «Что было наиболее полезным для меня?», «Как я буду применять полученные знания на практике?» Учитель подводит итоги, подчеркивает важность соблюдения правил дорожного движения и благодарит за активное участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, которые помогут учащимся углубить свои знания о правилах дорожного движения. В список могут входить книги, статьи, интернет-ресурсы и видеоматериалы. Предоставление ссылок на полезные сайты и материалы для самостоятельного изучения. (363 символа)

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ссылок.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.