Начало классного часа с приветствия и небольшого упражнения на создание позитивной атмосферы. Например, каждый ученик называет одно хорошее качество своего соседа по парте. Цель – настроить ребят на доброжелательный лад и создать атмосферу доверия. Можно использовать цитату о доброте, чтобы задать тон всему занятию. Важно подчеркнуть, что сегодня мы будем говорить о важных вещах и учиться делать мир вокруг чуточку лучше.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организуется групповая дискуссия о том, что такое доброта, как она проявляется и какие качества ей свойственны. Ученикам предлагается привести примеры добрых поступков, которые они совершали или видели. Обсуждаются различные точки зрения и формулируется общее определение доброты. Важно акцентировать внимание на том, что доброта – это не только большие поступки, но и маленькие проявления внимания и заботы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученикам предлагаются карточки с различными жизненными ситуациями, в которых нужно проявить доброту или сочувствие. Ребята делятся на небольшие группы и обсуждают, как лучше всего поступить в каждой ситуации. Затем каждая группа представляет свой вариант решения. Задание направлено на развитие навыков эмпатии и умения применять знания на практике. Обсуждение проводится в формате ролевой игры.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация короткого видеоролика или презентации с трогательными историями о доброте и сострадании. После просмотра проводится обсуждение: какие чувства вызвала эта история, что нового узнали, как можно применить эти знания в своей жизни. Цель – вдохновить учеников на совершение добрых поступков и показать, что доброта может изменить мир к лучшему. Важно выбрать истории, которые будут понятны и близки ребятам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

На большом листе бумаги рисуется дерево без листьев. Ученикам предлагается написать на бумажных листочках добрые пожелания, добрые поступки, которые они совершили, или просто слова, ассоциирующиеся с добротой. Затем эти листочки приклеиваются к дереву, создавая «Дерево доброты». Это символизирует, что каждый из нас может внести свой вклад в создание доброго мира. Упражнение способствует развитию творческого мышления и мотивации к добрым делам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

В конце классного часа проводится рефлексия: учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего тронуло, как они планируют применять полученные знания в своей жизни. Учитель подводит итоги и благодарит всех за активное участие. Заключительное слово учителя должно быть мотивирующим и вдохновляющим.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.