Организационный момент, приветствие. Создание позитивного настроя на работу. Актуализация знаний о книге и чтении. Подведение к теме классного часа.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Беседа о роли книги в жизни человека и обществе. Обсуждение значения чтения для развития личности. Рассмотрение книги как источника информации и вдохновения.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию о роли книги.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с основными жанрами литературы: романы, повести, рассказы, сказки, стихи. Обсуждение особенностей каждого жанра и примеры известных авторов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с примерами различных жанров.

Действия учащихся: Учатся определять жанры книг, приводят примеры прочитанных книг.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение творчества известных писателей и поэтов разных эпох. Акцент на авторах, которые могут быть интересны ученикам данного возраста.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и творчестве нескольких авторов.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими впечатлениями от прочитанных книг.

Длительность: 10 мин.

Формирование правил бережного обращения с книгой: аккуратность, чистота, защита от повреждений. Обсуждение важности сохранения книг для будущих поколений.

Действия учителя: Напоминает о правилах обращения с книгой, показывает примеры.

Действия учащихся: Повторяют правила, обсуждают последствия небрежного обращения с книгами.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение перспектив развития библиотеки класса. Предложения по пополнению книжного фонда учениками и учителями. Обсуждение правил пользования библиотекой.

Действия учителя: Предлагает обсудить, как улучшить библиотеку класса.

Действия учащихся: Предлагают книги для приобретения, обсуждают правила пользования библиотекой.

Длительность: 10 мин.

Ученикам предлагается выбрать книгу из представленных, руководствуясь своими интересами и предпочтениями. Обсуждение критериев выбора.

Действия учителя: Предлагает книги разных жанров, помогает выбрать.

Действия учащихся: Выбирают книги, делятся своими впечатлениями и причинами выбора.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение прочитанных книг, обмен мнениями и впечатлениями. Развитие навыков устной речи и аргументации своей точки зрения.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями о прочитанных книгах, слушают друг друга.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Выявление наиболее интересных и полезных моментов.

Действия учителя: Проводит рефлексию в форме круглого стола, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают предложения.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации литературы для самостоятельного чтения. Список книг, которые можно найти в библиотеке или приобрести самостоятельно.

Действия учителя: Предлагает список книг для дальнейшего чтения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными рекомендациями.

Длительность: 5 мин.