Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Краткое введение в тему классного часа, обозначение цели и задач. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Обсуждение понятия «будущее» и его значимости для каждого человека. Задание: подумать, с чем у них ассоциируется понятие «Россия» и записать 3-5 слов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма по выявлению основных вызовов и проблем, стоящих перед Россией. Учащиеся записывают свои идеи на ватмане или доске. Модератор направляет обсуждение, чтобы охватить различные сферы жизни общества: экономика, образование, наука, культура, экология, социальная сфера. Важно поощрять критическое мышление и аргументированность высказываний. После сбора идей происходит их систематизация и группировка по категориям, чтобы получить целостную картину вызовов, стоящих перед страной.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на группы (по 4-5 человек). Каждой группе предлагается выбрать одну из обозначенных проблем и разработать проект или идею по её решению. Ученики определяют цели проекта, основные этапы реализации, необходимые ресурсы и ожидаемые результаты. Поощряется креативность, нестандартное мышление и практическая направленность проектов. Группы готовят краткие презентации своих идей. Важно, чтобы в проектах учитывались современные технологии и инновационные подходы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

Каждая группа представляет свой проект перед классом. После каждой презентации организуется короткое обсуждение, в ходе которого учащиеся задают вопросы, высказывают свои комментарии и предложения. Модератор направляет дискуссию, акцентируя внимание на реалистичности, эффективности и значимости предложенных решений. Важно создать атмосферу конструктивной критики и взаимного обучения. Выделяются наиболее перспективные и интересные идеи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается подумать о своих личных целях и планах на будущее, а также о том, как они могут внести свой вклад в развитие России. Обсуждение важности образования, саморазвития и профессионального роста для достижения поставленных целей. Подчеркивается, что даже небольшие действия каждого человека могут иметь значительное влияние на судьбу страны. Пример: «В какой сфере ты бы хотел развиваться, чтобы принести пользу России?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме письменного ответа на вопросы (см. поле “reflection”). Подведение итогов классного часа, обобщение основных результатов и выводов. Акцентирование внимания на важности осознанного выбора жизненного пути и активного участия в жизни общества. Вдохновление учащихся на дальнейшие размышления о будущем России. Похвала за активное участие и высказанные идеи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.