Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Можно начать с короткой игры-разминки, например, "Комплимент" – каждый ученик говорит комплимент своему соседу. Цель этапа – настроить ребят на позитивный лад и создать условия для открытого общения. Важно подчеркнуть, что доброта начинается с уважительного отношения друг к другу уже сейчас.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопрос: «Что для вас значит доброта?». Проводится мозговой штурм, в ходе которого учащиеся высказывают свои мысли и идеи. Учитель направляет дискуссию, уточняя понятия и подчеркивая различные аспекты доброты (сочувствие, забота, помощь, уважение). Важно, чтобы ребята поняли, что доброта – это не только помощь нуждающимся, но и внимание к близким людям, вежливость в общении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с различными ситуациями, в которых требуется проявить доброту или выбрать между добрым и злым поступком. Класс делится на группы, каждая из которых обсуждает ситуацию и предлагает свой вариант решения. После обсуждения в группах каждая группа представляет свое решение классу. Учитель модерирует дискуссию, помогая ребятам увидеть последствия каждого поступка и выбрать наиболее доброжелательный вариант. Подчёркивается, что выбор всегда есть.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся садятся в круг. Учитель предлагает одному из учеников поделиться своей проблемой или переживанием. Остальные участники должны проявить эмпатию, то есть попытаться понять и почувствовать, что чувствует этот ученик, и высказать свои слова поддержки. Важно соблюдать правила уважения и конфиденциальности. Это упражнение помогает развить у учащихся умение сочувствовать и поддерживать друг друга.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся вспомнить и рассказать о добрых поступках, которые они видели или совершали сами. Например, помощь пожилому человеку, поддержка одноклассника, забота о животном. В ходе обсуждения подчеркивается, что доброта может проявляться в самых разных формах и не всегда требует больших усилий. Акцент делается на том, что даже маленькое доброе дело может принести радость другому человеку.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные мысли и идеи. Проводится рефлексия – учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и размышлениями о том, что они узнали на занятии. Учитель благодарит учащихся за активное участие и призывает их быть добрыми по привычке.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.