Учебный процесс начинается с приветствия и небольшого упражнения на знакомство и создание позитивной атмосферы. Например, можно попросить каждого ученика назвать одно слово, ассоциирующееся у него с понятием «мечта». Это поможет настроить ребят на конструктивный диалог и создать ощущение психологического комфорта и доверия. Подчеркивается важность уважительного отношения друг к другу и открытости в выражении своих мыслей и чувств.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится мини-лекция с использованием презентации, в которой разъясняются понятия «мечта», «цель», «желание», акцентируется внимание на различиях и взаимосвязях между ними. Используются примеры из жизни известных людей, добившихся успеха благодаря четкому целеполаганию и упорству. Задаются вопросы для вовлечения учащихся в обсуждение: “Чем мечта отличается от цели?”, “Каковы преимущества целеустремленной жизни?”

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученикам предлагается составить список из 5-7 вещей, которые для них наиболее важны в жизни (например, семья, друзья, здоровье, образование, саморазвитие, творчество и т.д.). Затем они должны выбрать три наиболее значимые ценности и объяснить, почему они так важны для них. Это упражнение помогает осознать собственные приоритеты и сформировать основу для целеполагания. После индивидуальной работы происходит обсуждение в группах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организуется дискуссия, в ходе которой учащиеся делятся своими мыслями о том, как правильно ставить цели. Обсуждаются принципы SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound). Подчеркивается важность разделения больших целей на более мелкие, подцели, а также разработки плана действий. Приводятся примеры конкретных целей и способов их достижения. Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию в конструктивное русло.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы анкеты: “Что нового я узнал сегодня?”, “Что меня больше всего затронуло?”, “Какие шаги мне нужно предпринять для достижения своей мечты?”. Учитель подводит итоги, резюмирует основные идеи и выражает надежду на то, что полученные знания помогут им в будущем. Напоминает о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.