Этап направлен на актуализацию знаний учащихся о Великой Отечественной войне, создание эмоционального настроя и обозначение темы классного часа. Подчеркивается значение памяти о войне в современном мире и ее связь с личной историей каждой семьи. Учитель ставит проблемный вопрос: какой ценой была завоевана Победа? Этот этап подготавливает учащихся к осмысленному восприятию представленной информации. Важно вовлечь учащихся в диалог, задать вопросы о том, что они знают о войне и ее значении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает проблемный вопрос.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о войне.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ключевых событий Великой Отечественной войны, таких как начало войны, битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, блокада Ленинграда, освобождение Европы. Акцент делается на огромных человеческих потерях, разрушениях и лишениях, которые пришлось пережить советскому народу. Необходимо визуализировать хронологию событий с помощью презентации и исторических фотографий.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с историческими фотографиями и картами, комментирует основные события войны.

Действия учащихся: Следят за презентацией, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Представление статистических данных о человеческих и материальных потерях в Великой Отечественной войне. Обсуждение масштабов разрушенных городов и сел, экономических последствий войны. Важно показать, что война – это не только героические подвиги, но и огромная трагедия для всего народа.

Действия учителя: Представляет статистические данные о потерях и разрушениях, проводит анализ.

Действия учащихся: Анализируют представленные данные, обсуждают их значение.

Длительность: 5 мин.

Чтение отрывков из писем советских солдат и офицеров с фронта. Анализ содержания писем, выявление эмоций и переживаний авторов. Этот этап позволяет учащимся почувствовать дух времени и понять, какова была жизнь на войне.

Действия учителя: Читает отрывки из писем, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают письма, обсуждают содержание, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о героях Великой Отечественной войны, совершивших подвиги во имя Родины. Обсуждение понятий «героизм», «патриотизм», «самопожертвование». Примеры из жизни реальных людей, продемонстрировавших мужество и отвагу.

Действия учителя: Рассказывает о героях войны, демонстрирует фотографии и видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказы о героях, обсуждают их подвиги.

Длительность: 5 мин.

Особое внимание уделяется трагическим событиям блокады Ленинграда. Рассмотрение условий жизни в осажденном городе, голода, холода, смертности. Обсуждение мужества и стойкости жителей Ленинграда.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеофрагменты о блокаде Ленинграда, рассказывает о жизни в осажденном городе.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают условия жизни в блокадном Ленинграде.

Длительность: 4 мин.

Рассказ о детях, переживших войну. О сиротстве, голоде, лишениях. Важно показать, как война повлияла на судьбы целого поколения детей. Обсуждение необходимости заботы о ветеранах и детях войны.

Действия учителя: Представляет материал о детях войны, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают рассказы о детях войны, обсуждают их судьбы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти. Обсуждение важности посещения музеев, мемориалов, встреч с ветеранами. Рассмотрение форм увековечивания памяти о героях войны (памятники, мемориальные доски, имена в списках погибших).

Действия учителя: Организует дискуссию о сохранении исторической памяти.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои идеи о способах увековечивания памяти.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями учащихся. Ответ на вопрос: «Что нового я узнал(а) сегодня о Великой Отечественной войне и какие чувства у меня вызвал этот урок?» Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Великой Отечественной войны. Рекомендации по чтению художественных произведений, просмотру документальных фильмов и посещению музеев.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.