Начало классного часа с приветствия и небольшой игры-разминки на сплочение коллектива, например, «Комплимент другу». Цель – установить доброжелательный настрой и создать комфортную обстановку для открытого обсуждения темы. Важно подчеркнуть, что все мнения ценны и важны, а критика недопустима. Этап направлен на вовлечение каждого ученика в работу и подготовку к обсуждению более серьезных вопросов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается высказать свои ассоциации со словом «дружба». Ответы записываются на доске или ватмане в виде «брейншторма». Обсуждение полученного списка: какие качества и ценности чаще всего упоминаются? Какие ассоциации являются неожиданными? Цель этапа – активизировать личный опыт учащихся и выявить общее понимание дружбы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Предлагаются различные жизненные ситуации, связанные с дружбой (например, друг забыл о договоренности, друг рассказал личную тайну, друг попал в беду). Учащиеся делятся своим мнением о том, как поступить в каждой ситуации, какие последствия могут быть. Обсуждение различных точек зрения и поиск оптимальных решений. Важно стимулировать обсуждение и поиск компромиссов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на группы, каждой из которых предлагается составить список качеств, которыми должен обладать настоящий друг. Затем группы сравнивают свои списки и выбирают общие качества. Обсуждение и формирование единого списка «Качества настоящего друга». Цель – закрепить понимание важности определенных качеств в дружеских отношениях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Совместно с учащимися формулируются основные правила дружбы (например, уважение, доверие, честность, верность, поддержка). Рассмотрение важности соблюдения этих правил для поддержания здоровых дружеских отношений. Особое внимание уделяется правилу – быть самим собой и принимать друга таким, какой он есть.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: учащиеся отвечают на вопрос: «Что нового я узнал(-а) о дружбе сегодня?» и делятся своими впечатлениями от классного часа. Подведение итогов и благодарность за активное участие. Поощрение к применению полученных знаний на практике и укреплению дружеских связей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.