Приветствие участников. Создание позитивной атмосферы. Вопрос к классу: "Что, по вашему мнению, является самой большой проблемой, стоящей перед современным миром?" Краткое обсуждение ответов. Подчеркнуть, что проблемы взаимосвязаны и требуют комплексного подхода. Цель этапа – вовлечь учеников в тему и обозначить актуальность обсуждаемого вопроса. Создать обстановку открытости и готовности к диалогу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма. Учащимся предлагается в течение 5 минут записать на отдельных листках бумаги все угрозы, которые они видят для мира (экологические проблемы, войны, бедность, неравенство и т.д.). Затем все ответы объединяются на доске и группируются по категориям. Ведущий модерирует обсуждение, помогая ученикам формулировать свои мысли и избегать повторений. Важно подчеркнуть, что любое мнение ценно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение дискуссии, направленной на выявление ценностей, которые могут помочь решить глобальные проблемы. Ведущий задает вопросы: "Какие качества характера и принципы поведения необходимы для построения лучшего мира?" Учащимся предлагается привести примеры из истории и современной жизни, иллюстрирующие важность этих ценностей (эмпатия, сострадание, справедливость, толерантность, ответственность, уважение к окружающей среде). Необходимо стимулировать аргументированное выражение своих мыслей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается разработать план конкретных действий, которые они могли бы предпринять для решения одной из обозначенных проблем. План должен включать конкретные шаги, сроки выполнения и необходимые ресурсы. Группы представляют свои планы классу. Важно акцентировать внимание на реалистичности и осуществимости предложенных идей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение результатов работы в группах. Ведущий резюмирует основные идеи, высказанные учениками. Подчеркивается, что спасение мира – это не абстрактная задача, а совокупность конкретных действий, которые каждый из нас может предпринять уже сегодня. Проводится рефлексия: "Что нового вы узнали на этом классном часу?", "Какие выводы вы для себя сделали?", "Что вы планируете изменить в своей жизни, чтобы внести свой вклад в спасение мира?"

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.