Знакомство с темой классного часа, постановка целей и задач. Краткое погружение в исторический контекст эпохи и значение декабристского движения для России.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему занятия, обозначая его основные цели и задачи, а также актуальность изучаемой темы.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, записывают тему классного часа и цели занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение социально-политической ситуации в России первой четверти XIX века, предпосылок возникновения декабристского движения и его основных идей.

Действия учителя: Учитель рассказывает о периоде, предшествующем восстанию, основных противоречиях в обществе и зарождении оппозиционных настроений.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Изучение биографий ключевых фигур, связанных с Курганом, структуры тайных обществ, программы и целей движения.

Действия учителя: Учитель представляет основные фигуры декабристов, связанных с городом Курганом, рассказывает об их жизни и деятельности.

Действия учащихся: Ученики знакомятся с биографиями декабристов, узнают об их идеях и стремлениях.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин, хода и последствий восстания на Сенатской площади, роли различных участников в этом событии.

Действия учителя: Учитель детально освещает события 14 декабря 1825 года, причины, почему восстание не удалось, и его непосредственные итоги.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют причины и ход восстания, обсуждают его значение.

Длительность: 8 мин.

Исследование периода ссылки декабристов в Кургане, их вклада в культурное и общественное развитие города. Изучение их быта и деятельности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о жизни декабристов в ссылке в Кургане, их влиянии на жизнь местного общества и культуру.

Действия учащихся: Ученики рассматривают фотографии, исторические материалы, связанные с пребыванием декабристов в Кургане.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение значения идей декабристов для последующего развития России, их влияния на общественную мысль и формирование гражданских идеалов.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о том, какой след оставили декабристы в истории России и почему их идеи актуальны сегодня.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают своё мнение о вкладе декабристов в историю, обсуждают идеи свободы и гражданской позиции.

Длительность: 7 мин.

Оценка значения изучения истории декабристов для формирования у учащихся гражданской позиции, критического мышления и уважения к истории.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, акцентируя внимание на воспитательном значении изучения судеб декабристов, их жертвенности и преданности идеалам.

Действия учащихся: Ученики осмысливают полученную информацию, делают выводы о важности гражданской ответственности и исторической памяти.

Длительность: 5 мин.

Выполнение заданий, связанных с анализом исторических материалов, документов, писем декабристов, работа с картой.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам решить проблемные задачи, проанализировать фрагменты документов, составить хронологию событий.

Действия учащихся: Ученики работают в группах, анализируют представленные материалы, обсуждают и делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Обмен впечатлениями, ответы на вопросы: 'Что нового вы узнали о декабристах?' и 'Какой урок мы можем извлечь из их истории сегодня?'.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся поделиться своими мыслями и впечатлениями от классного часа, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, выражают свои мысли и чувства, анализируют полученный урок.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и источников для дальнейшего изучения темы декабристов и их роли в истории России.

Действия учителя: Учитель знакомит учащихся с перечнем литературы, которая может быть использована для более глубокого изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают рекомендованные книги и источники для самостоятельного изучения.

Длительность: 5 мин.