Организационный момент, приветствие, актуализация знаний учащихся о безопасности. Создание положительного эмоционального настроя и мотивации к участию в классном часе. Объявление темы и цели занятия. Подчеркивание важности знаний о безопасности для сохранения здоровья и жизни. Проведение небольшой вводной беседы о случаях, когда знание правил безопасности помогло избежать неприятностей. Формулирование вопросов для обсуждения и вовлечение учащихся в активную работу с первых минут занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения в различных ситуациях: на улице, дома, в общественном транспорте. Разбор типичных опасностей и способов их избежать. Упоминание о важности бдительности и осторожности при общении с незнакомыми людьми. Подчеркивание необходимости сообщать взрослым о любых подозрительных ситуациях. Рассмотрение вопросов личной гигиены и правил безопасности при контакте с животными. Акцент на необходимости знать свои права и уметь защищать себя.

Действия учителя: Рассказывает о правилах личной безопасности, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с видами чрезвычайных ситуаций (пожары, наводнения, землетрясения). Обсуждение правил поведения при возникновении этих ситуаций. Рассмотрение способов защиты от опасности и оказания помощи пострадавшим. Упор на важность спокойствия и организованности в критических ситуациях. Просмотр короткого видеоролика о правилах поведения при пожаре. Демонстрация основных приёмов использования средств пожаротушения.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы, объясняет правила поведения.

Действия учащихся: Следят за видео, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обучение базовым приёмам оказания первой помощи при ранениях, ожогах, переломах. Демонстрация на манекене приёмов сердечно-лёгочной реанимации. Обсуждение важности своевременного вызова скорой помощи. Рассмотрение содержимого аптечки и правил использования медикаментов. Практическая отработка навыков наложения повязок и шин. Акцент на необходимости соблюдения правил гигиены при оказании помощи.

Действия учителя: Демонстрирует приемы первой помощи, руководит практикой.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки оказания первой помощи.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение рисков, связанных с использованием сети Интернет: кибербуллинг, онлайн-мошенничество, нежелательный контент. Разъяснение правил безопасного общения в социальных сетях. Рекомендации по защите личной информации и созданию надёжных паролей. Рассмотрение вопросов авторского права и ответственности за распространение информации в сети. Подчеркивание важности критического мышления и фильтрации информации. Обсуждение возможности обращения за помощью к взрослым в случае возникновения проблем.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности в Интернете.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся разыгрывают различные сценки, моделирующие опасные ситуации (например, встреча с незнакомцем на улице, пожар в квартире, нападение). Цель игры – отработка навыков правильного поведения в экстремальных условиях. Разбор ошибок и обсуждение альтернативных вариантов действий. Акцент на важности уверенности в себе и способности быстро принимать решения. Анализ поведения участников ролевой игры и выявление наиболее эффективных стратегий. Поощрение инициативы и творческого подхода к решению проблем.

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает за ходом действий.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, разыгрывают сценки.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание правил безопасности. Вопросы викторины охватывают различные аспекты безопасности: личную безопасность, безопасность в чрезвычайных ситуациях, безопасность в сети Интернет. Победителям викторины вручаются небольшие призы. Цель викторины – закрепление полученных знаний в игровой форме. Создание атмосферы соревнования и стимулирование интереса к теме безопасности. Использование мультимедийной презентации для демонстрации вопросов и ответов.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обобщение изученного материала. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности для сохранения здоровья и жизни. Ответы на вопросы учащихся. Мотивация к применению полученных знаний на практике. Подведение итогов классного часа и оценка активности участников. Выражение благодарности за участие и конструктивное обсуждение. Напоминание о необходимости постоянного совершенствования знаний и навыков в области безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Оценка учащимися своей работы на классном часу. Заполнение анкеты с вопросами о том, что нового они узнали, что им понравилось, что было сложно. Обсуждение результатов рефлексии. Выявление проблемных моментов и путей их решения. Сбор обратной связи для улучшения качества проведения классных часов в будущем. Создание атмосферы доверия и открытости для обмена мнениями.

Действия учителя: Организует рефлексию.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся мнениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка книг, статей, интернет-ресурсов, посвященных вопросам безопасности. Рекомендации по дополнительному изучению темы. Например: «Основы безопасности жизнедеятельности», учебники ОБЖ, сайты МЧС, ГИБДД. Подчеркивание важности самостоятельного поиска информации и критического анализа полученных данных. Создание условий для продолжения обучения и развития знаний в области безопасности. Поощрение любознательности и стремления к самообразованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.