Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Краткое объяснение темы классного часа и его значимости. Акцентирование внимания на том, что безопасность – это личная ответственность каждого. Формулирование целей занятия, чтобы учащиеся понимали, что они должны узнать и чему научиться. Мотивирование учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия безопасности. Разделение опасностей на группы (естественные, техногенные, социальные). Примеры опасностей из повседневной жизни. Анализ причин возникновения опасных ситуаций. Проблематизация и выявление наиболее актуальных угроз для данной возрастной группы. Дискуссия о том, что необходимо знать и уметь, чтобы быть в безопасности.

Действия учителя: Задаёт вопросы, стимулирующие обсуждение, предлагает классифицировать опасности.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры опасностей, предлагают свои варианты классификации.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасности дома: пожарная безопасность, безопасность с электроприборами, безопасность с газовыми приборами, безопасность при обращении с бытовой химией. Просмотр короткого видеоролика о пожарной безопасности. Разбор типичных ошибок, которые могут привести к несчастным случаям. Акцент на важности соблюдения правил предосторожности.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик, задаёт вопросы по содержанию, объясняет правила безопасности.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, отвечают на вопросы, обсуждают правила безопасности.

Длительность: 6 мин.

Безопасность дорожного движения. Правила поведения на дороге для пешеходов и велосипедистов. Опасности, связанные с общественным транспортом. Безопасность при общении с незнакомыми людьми. Профилактика уличного криминала. Обсуждение ситуаций, когда необходимо обращаться за помощью.

Действия учителя: Объясняет правила дорожного движения, рассказывает о различных видах уличного криминала.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности на улице, приводят примеры опасных ситуаций.

Длительность: 6 мин.

Основы оказания первой помощи при различных травмах: порезы, ушибы, ожоги, переломы. Алгоритм действий при кровотечении. Правила наложения повязки. Значение своевременного обращения за медицинской помощью. Демонстрация на манекене приемов оказания первой помощи (если возможно).

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, объясняет алгоритм действий.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, задают вопросы, отрабатывают приемы на манекене.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение действий при различных чрезвычайных ситуациях: пожар, наводнение, землетрясение, террористический акт. Правила эвакуации. План действий в школе при чрезвычайной ситуации. Важность информации, предоставляемой службами спасения. Способы связи в чрезвычайных ситуациях.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения при чрезвычайных ситуациях, обсуждает план эвакуации.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы о плане эвакуации.

Длительность: 5 мин.

Информация о кибербуллинге, фишинге, мошенничестве в сети. Правила безопасного общения в интернете. Рекомендации по защите персональных данных. Обсуждение рисков, связанных с использованием социальных сетей. Важность критического мышления при оценке информации в интернете.

Действия учителя: Рассказывает о рисках в интернете, дает рекомендации по безопасности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проверка усвоенных знаний в игровой форме. Викторина с вопросами по всем темам, затронутым на классном часу. Призы за правильные ответы. Создание соревновательной атмосферы и закрепление полученных знаний. Важно, чтобы вопросы были практико-ориентированными, приближенными к реальным жизненным ситуациям.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, объявляет результаты.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, радуются победе.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: что нового вы узнали? Что было самым полезным? Что запомнилось больше всего? Определение практической значимости полученных знаний. Что можно сделать, чтобы повысить уровень безопасности в своей жизни?

Действия учителя: Направляет обсуждение, подводит итоги, задает рефлексивные вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делятся идеями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Книги, брошюры, сайты, посвященные вопросам безопасности. Информация о телефонных номерах экстренных служб.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, благодарят за информацию.

Длительность: 1 мин.