Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Обозначение актуальности темы геноцида советского народа в годы Великой Отечественной войны и важности сохранения исторической памяти для недопущения подобных трагедий в будущем. Мотивация к активному участию.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, подчеркивает важность темы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление общей картины событий Великой Отечественной войны. Освещение причин возникновения нацистской идеологии и ее экспансионистских целей. Обзор начального этапа войны и вторжения на территорию СССР. Погружение в атмосферу того времени.

Действия учителя: Рассказывает об основных моментах начала войны, причинах ее возникновения и целях нацистской Германии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, смотрят на карту боевых действий.

Длительность: 7 мин.

Предоставление конкретных фактов о зверствах нацистов и их пособников на оккупированных территориях СССР. Обсуждение различных форм геноцида: массовые расстрелы, уничтожение военнопленных, детей, гражданского населения, использование в концлагерях. Демонстрация статистических данных.

Действия учителя: Представляет доказанные факты геноцида, приводит статистику и примеры зверств нацистов.

Действия учащихся: Анализируют представленные факты, высказывают свое отношение к увиденному.

Длительность: 10 мин.

Вспоминаем имена и судьбы мирных жителей и военнослужащих, ставших жертвами геноцида. Особое внимание уделяется подвигу советских людей, их стойкости, мужеству и самопожертвованию в борьбе с врагом. Рассматриваем истории партизанского движения и сопротивления.

Действия учителя: Рассказывает о жертвах геноцида и подвигах героев, опираясь на документальные свидетельства.

Действия учащихся: Внимательно слушают истории, чувствуют скорбь по погибшим и гордость за героев.

Длительность: 10 мин.

Объяснение смысла и значения Дня единых действий. Подчеркивание его роли в сохранении исторической правды и недопущении повторения трагедий. Обсуждение того, как важно помнить прошлое, чтобы строить мирное будущее. Символизм этого дня.

Действия учителя: Объясняет значение Дня единых действий и его символический смысл в сохранении памяти.

Действия учащихся: Задают вопросы о значении дня, делятся мыслями о важности памяти.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин возникновения нацистской идеологии и ее губительных последствий. Развитие критического мышления у учащихся для анализа исторических событий и источников. Формирование неприятия идеологии нацизма и геноцида, любых форм дискриминации.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, помогает учащимся анализировать причины и последствия нацизма.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, анализируют исторические события.

Длительность: 8 мин.

Осознание ценности мира и важности борьбы за него. Обсуждение того, как события прошлого помогают нам ценить настоящее и сберечь будущее. Формирование чувства гражданской ответственности за сохранение мира. Понимание хрупкости мира.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, акцентирует внимание на ценности мира и ответственности каждого.

Действия учащихся: Рефлексируют над важностью мира, формулируют личное отношение к событиям.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: 'Что нового я узнал(а)?', 'Что меня больше всего поразило?', 'Как эта информация повлияет на мое отношение к истории?'

Действия учителя: Предлагает учащимся высказаться, задает наводящие вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 мин.

Формулировка домашнего задания: подготовить небольшое сообщение (на выбор) об одном из подвигов советского народа в годы войны или о судьбе одного из пострадавших от нацистского геноцида. Сообщение будет представлено на следующем классном часе.

Действия учителя: Четко формулирует и объясняет домашнее задание, предлагает варианты тем.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, выбирают тему для сообщения.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы, документальных фильмов и ресурсов для дальнейшего изучения темы геноцида советского народа в годы Великой Отечественной войны. Поощрение самостоятельного поиска информации. Получение дополнительной информации.

Действия учителя: Озвучивает список рекомендованных источников для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают предложенные источники, проявляют интерес к дальнейшему изучению.

Длительность: 5 мин.