Приветствие, актуализация знаний учащихся о Республике Саха (Якутия). Создание позитивной атмосферы и мотивация к изучению темы. Объявление целей и задач классного часа. Подчеркивание важности изучения истории своего края для формирования гражданской позиции. Подготовка учащихся к восприятию новой информации и активному участию в обсуждении. Данный этап позволит вовлечь учеников в тему и настроить на плодотворную работу. Важно создать ощущение значимости темы для каждого ученика.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют собственные ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых этапов истории Якутии: заселение территории, существование древних племен, вхождение в состав Русского государства, формирование Якутской АССР. Рассказ о важных событиях и исторических личностях. Использование мультимедийной презентации для наглядности и лучшего усвоения материала. Акцент на уникальности исторического пути Якутии и ее многокультурном наследии. Задача этапа – представить основные периоды истории Якутии в хронологической последовательности.

Действия учителя: Рассказывает об основных этапах истории Якутии, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение периода формирования Якутской Автономной Советской Социалистической Республики (ЯАССР). Обсуждение важных политических и экономических изменений, произошедших в этот период. Рассказ о первых руководителях республики и их вкладе в развитие Якутии. Анализ социальных и культурных трансформаций. Цель этапа – углубить знания учащихся о периоде становления Якутской АССР.

Действия учителя: Рассказывает о формировании Якутской АССР, акцентирует внимание на ключевых событиях.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение истории Якутии после распада СССР. Обсуждение процесса изменения статуса республики и принятия нового названия – Республика Саха (Якутия). Анализ политических и экономических реформ, проводимых в этот период. Рассказ о достижениях республики в современных условиях. Формирование понимания о месте Якутии в составе Российской Федерации.

Действия учителя: Освещает период после распада СССР, рассказывает о современных достижениях республики.

Действия учащихся: Обсуждают изменения, произошедшие в Якутии после 1991 года.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с уникальной культурой народа саха: язык, фольклор, литература, музыка, прикладное искусство. Рассказ о традициях и обычаях якутов. Подчеркивание важности сохранения и популяризации культурного наследия. Использование видеофрагментов с демонстрацией народных праздников и обрядов. Цель этапа – пробудить интерес учащихся к культуре своего народа.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о культуре народа саха, рассказывает о традициях.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о знаменитых людях Якутии, внесших вклад в развитие науки, культуры, спорта. Представление кратких биографий и достижений этих личностей. Подчеркивание важности их вклада в формирование положительного имиджа республики. Примеры для подражания и мотивация к саморазвитию. Задача этапа – сформировать у учащихся чувство гордости за своих земляков.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях Якутии, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы, обсуждают вклад этих людей.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной беседы, направленной на выяснение знаний и представлений учащихся о своей малой родине. Обсуждение вопросов, связанных с историей, культурой, природой и современным развитием Якутии. Стимулирование учащихся к выражению собственного мнения и обмену опытом. Совместное обсуждение проблем и перспектив развития республики. Цель этапа – активизировать участие учащихся в обсуждении темы.

Действия учителя: Направляет беседу, задает вопросы, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Выражают свои мнения, делятся знаниями, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся выполнить небольшое творческое задание: написать короткое эссе, подготовить презентацию или нарисовать рисунок, посвященный своему краю. Задание должно отражать личное отношение к Якутии и ее культуре. Предоставление учащимся возможности проявить свои творческие способности. Создание положительной эмоциональной атмосферы. Взаимное оценивание работ и обмен впечатлениями.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими работами.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных положений, рассмотренных в ходе классного часа. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти и культурного наследия. Проведение рефлексии: «Что нового я узнал сегодня?», «Что меня больше всего заинтересовало?» и «Какие выводы я сделал?». Оценка работы учащихся и выражение благодарности за активное участие. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут им более подробно изучить историю и культуру Республики Саха (Якутия). Рекомендации по дальнейшему самообразованию. Стимулирование к чтению и исследовательской деятельности. Предоставление возможности продолжить изучение темы самостоятельно.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.