Вступительное слово учителя о важности темы гражданской обороны, ее актуальности в современном мире. Подчеркивается, что знание правил безопасности – это не просто обязанность, а необходимость для сохранения жизни и здоровья. Краткий обзор целей и задач классного часа. Создание позитивного настроя на работу. Затрагивается примеры недавних чрезвычайных ситуаций, чтобы показать реальную необходимость знаний в этой области.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение различных видов угроз: природные (землетрясения, наводнения, пожары, ураганы), техногенные (аварии на промышленных предприятиях, транспортные катастрофы), социальные (террористические акты). Обсуждение вероятности возникновения этих угроз в регионе. Презентация наглядно демонстрирует последствия различных чрезвычайных ситуаций. Учащимся предлагается привести примеры из личного опыта или новостей.

Действия учителя: Представляет информацию об основных угрозах и опасностях, используя презентацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом и примерами.

Длительность: 7 мин.

Изучение различных сигналов оповещения гражданской обороны (предупреждение о воздушной опасности, химической опасности и др.). Объяснение значения каждого сигнала и правил поведения при его получении. Практическое прослушивание примеров сигналов. Особое внимание уделяется действиям при получении сигнала «Внимание всем!». Демонстрация видеороликов, иллюстрирующих правильные действия при различных сигналах.

Действия учителя: Объясняет значение сигналов оповещения, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Прослушивают сигналы, записывают основные правила поведения.

Длительность: 5 мин.

Обучение основным приемам оказания первой помощи: остановка кровотечения, наложение повязки, сердечно-легочная реанимация. Демонстрация на манекене. Обсуждение правил вызова скорой помощи. Важность своевременного оказания первой помощи до прибытия медицинских работников. Разъяснение принципов самопомощи и взаимопомощи.

Действия учителя: Проводит демонстрацию приемов оказания первой помощи.

Действия учащихся: Практикуют оказание первой помощи на манекене.

Длительность: 8 мин.

Изучение правил эвакуации при различных чрезвычайных ситуациях. Обсуждение порядка действий при эвакуации из дома, школы, общественных мест. Подготовка тревожного чемоданчика. Важность соблюдения спокойствия и дисциплины во время эвакуации. Рассмотрение схем эвакуации из здания школы.

Действия учителя: Объясняет правила эвакуации, демонстрирует схему эвакуации из школы.

Действия учащихся: Задают вопросы по эвакуации, обсуждают содержимое тревожного чемоданчика.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры, в ходе которой учащимся предлагаются различные сценарии чрезвычайных ситуаций, и они должны предложить правильные действия. Игра способствует закреплению полученных знаний и развитию навыков принятия решений в стрессовых ситуациях. Создание ситуаций максимально приближенных к реальным.

Действия учителя: Ведет игру, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в игре, предлагают свои варианты действий.

Длительность: 5 мин.

Организация учебной эвакуации из класса. Проверка знания учащимися маршрутов эвакуации и правил поведения во время эвакуации. Анализ ошибок и недочетов, выявленных в ходе эвакуации. Особое внимание уделяется скорости и организованности эвакуации.

Действия учителя: Организует и контролирует эвакуацию, делает замечания.

Действия учащихся: Участвуют в эвакуации, соблюдают правила безопасности.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Уточнение неясных моментов. Обсуждение важности полученных знаний и навыков для личной безопасности. Подчеркивается, что знание гражданской обороны – это вклад в общую безопасность.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, подводит итоги.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с использованием вопросов: что нового вы узнали на классном часе? Что было самым полезным? Что вы будете делать по-другому в случае чрезвычайной ситуации? Обсуждение способов применения полученных знаний на практике. Оценка эффективности проведенного занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы гражданской обороны. Указание источников, где можно получить дополнительную информацию о правилах безопасности и действиях в чрезвычайных ситуациях. Рекомендации по просмотру тематических фильмов и документальных передач.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.