Организационный момент, приветствие, объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы. Подготовка к работе. Мотивация учащихся к активности и открытому обсуждению темы. Затрагиваются вопросы о том, что значит для ребят семья, и какое место в ней занимает каждая мама.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о маме и ее роли в жизни каждого.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свои мысли о маме.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня матери, его корни и эволюцию. Обсуждение того, как праздник отмечается в разных странах мира. Показ слайдов с историческими фотографиями и фактами. Учащиеся узнают о древних культах богинь-матерей и современных традициях празднования.

Действия учителя: Рассказывает историю Дня матери, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение традиций празднования Дня матери в России и других странах. Анализ различных способов выражения любви и благодарности к матерям, включая подарки, угощения, рукоделие и т.д. Обмен опытом и идеями между учащимися. Рассмотрение особенностей празднования в разных культурах.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить традиции празднования Дня матери.

Действия учащихся: Обсуждают традиции празднования, делятся своими идеями.

Длительность: 6 мин.

Просмотр коротких видеороликов или чтение стихов о маме. Обсуждение того, как образ матери отражен в литературе, музыке и живописи. Рассмотрение примеров творчества, посвященного маме. Акцент на эмоциональной составляющей и значимости темы.

Действия учителя: Показывает видеоролики, предлагает учащимся прочитать стихи.

Действия учащихся: Смотрят видео, читают стихи, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Проведение мозгового штурма: учащимся предлагается завершить фразу «Мама – это…» каждым нужно будет высказать свое мнение, не перебивая друг друга, записать все варианты на доске. Затем проводится анализ полученных ответов, выделяются общие черты и уникальные моменты. Этап нацелен на развитие креативного мышления и умения выражать свои чувства.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, высказывают свои мнения.

Длительность: 6 мин.

Создание открыток или небольших поделок для мам. Использование различных материалов и техник рукоделия. Возможность проявить свою фантазию и творческие способности. Важно, чтобы работа была выполнена с любовью и заботой. Подготовка подарка для самого дорогого человека.

Действия учителя: Раздает материалы для творчества, помогает учащимся.

Действия учащихся: Создают открытки или поделки для мам.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение созданных работ, обмен идеями и опытом. Демонстрация открыток и поделок, рассказ о том, что именно учащиеся хотели выразить своей работой. Дети делятся своими замыслами и вдохновляют друг друга.

Действия учителя: Организует обсуждение работ, задает вопросы.

Действия учащихся: Демонстрируют свои работы, рассказывают о них.

Длительность: 4 мин.

Просмотр трогательного видеоролика о любви к маме. Закрепление положительных эмоций и усиление чувства благодарности. Видео должно вызывать сопереживание и осознание значимости материнской любви. Подборка видеороликов, соответствующих возрасту учащихся.

Действия учителя: Показывает видеоролик о любви к маме.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают его.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Психологическая разгрузка и закрепление положительных эмоций. Акцентирование внимания на важности уважительного отношения к матерям.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературных произведений, посвященных теме материнства и семьи. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения знаний о данной теме. Указание источников информации, использованных при подготовке классного часа.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.