Организационный момент. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности в теме. Краткое объяснение цели и задач классного часа. Акцентирование внимания на важности финансовой грамотности и роли национальной валюты в жизни каждого человека. Можно начать с вопроса о том, что они знают о рублях и где они встречались с деньгами в повседневной жизни. Заинтересовать можно интригующей историей о происхождении слова «рубль».

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Углубленное рассмотрение истории происхождения рубля, начиная с древних времен. Изучение системы расчета данями и налогами в Древней Руси, появление первых монет и их влияние на экономику. Обсуждение происхождения названия “рубль” и его связи с серебряными слитками. Акцент на этапах формирования денежной системы до появления бумажных денег. Анализ изменений в системе расчетов и их влияние на торговлю и экономику.

Действия учителя: Представляет историческую справку о происхождении рубля, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных денежных реформ в России, начиная с петровской эпохи и заканчивая современностью. Рассмотрение изменений в номинале, дизайне и материалах изготовления банкнот и монет. Объяснение причин и последствий каждой реформы для экономики страны и населения. Анализ влияния политических и экономических факторов на денежную систему России. Обсуждение периодов гиперинфляции и девальвации рубля.

Действия учителя: Рассказывает о ключевых этапах денежных реформ, демонстрирует изображения старинных монет и банкнот.

Действия учащихся: Обсуждают информацию, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Объяснение функций Банка России в регулировании денежного обращения. Обсуждение полномочий Банка России по эмиссии денег, определению процентных ставок и контролю за стабильностью национальной валюты. Рассмотрение мер, принимаемых Банком России для противодействия инфляции и поддержания платежеспособности банковской системы. Анализ влияния политики Банка России на экономическую ситуацию в стране.

Действия учителя: Объясняет функции Банка России, демонстрирует видеоролик о деятельности Банка России.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают выводы о роли Банка России.

Длительность: 6 мин.

Изучение современных технологий защиты банкнот и монет от подделок. Рассмотрение элементов защиты, видимых невооруженным глазом, и специальных защитных элементов, требующих использования специального оборудования. Практическое ознакомление с признаками подлинных и фальшивых банкнот. Обсуждение важности умения распознавать подделки и мер предосторожности при работе с денежными средствами.

Действия учителя: Демонстрирует различные элементы защиты банкнот и монет, проводит практическое упражнение по распознаванию подделок.

Действия учащихся: Осматривают банкноты и монеты, выявляют элементы защиты.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний. Вопросы викторины охватывают историю рубля, функции Банка России, меры защиты банкнот и монет, а также интересные факты о российской валюте. Викторина проводится в форме командного соревнования или индивидуального конкурса. Победители награждаются призами или похвалой.

Действия учителя: Проводит викторину, подсчитывает результаты.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение отражения рубля в русской литературе, живописи, поэзии и фольклоре. Анализ символического значения рубля в различных культурных контекстах. Обсуждение роли денег в произведениях искусства и их влияния на общественное сознание. Показ примеров использования рубля в художественных произведениях и произведениях народного творчества.

Действия учителя: Представляет примеры из литературы и искусства, где упоминается рубль.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение перспектив развития российской национальной валюты в условиях глобализации и цифровизации экономики. Рассмотрение возможности введения цифрового рубля и его влияния на финансовую систему страны. Обсуждение вопросов безопасности и регулирования цифровых валют. Анализ тенденций в развитии международных валютных систем и их влияния на рубль.

Действия учителя: Предлагает для обсуждения перспективы развития цифрового рубля.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и мнениями об изученной теме. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Акцентирование внимания на важности финансовой грамотности и бережного отношения к национальной валюте. Выявление наиболее интересных и запоминающихся моментов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и поиску информации о российской валюте. Указание источников, использованных при подготовке к классному часу. Подчеркивание важности использования достоверных источников информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.