Организационный момент, приветствие. Обсуждение актуальности темы, подведение к значимости памяти о героях, отдавших жизнь за мир и порядок. Подчеркивается важность сохранения исторической памяти и уважения к людям, защищающим законность. Создание эмоционального настроя на серьезный разговор.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника, его значении и целях. Пояснение, почему был учрежден День памяти и какие события предшествовали его установлению. Обсуждение роли правоохранительных органов в защите интересов государства и общества.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Дне памяти, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение примеров мужества и самоотверженности сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск. Рассказы о конкретных случаях выполнения служебного долга, проявленных героизме и самопожертвовании. Акцент на человеческих качествах защитников правопорядка.

Действия учителя: Рассказывает о конкретных примерах героизма, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказы, обсуждают просмотренные видеоматериалы.

Длительность: 8 мин.

Торжественная минута молчания в память о сотрудниках, погибших при исполнении служебных обязанностей. Создание атмосферы скорби и уважения к памяти погибших. Подчеркивание важности сохранения памяти о героях.

Действия учителя: Объявляет минуту молчания, включает тихую музыку.

Действия учащихся: Соблюдают минуту молчания.

Длительность: 1 мин.

Рассмотрение вопроса о влиянии службы в правоохранительных органах на семьи сотрудников. Обсуждение трудностей и испытаний, которые приходится переживать семьям погибших. Подчеркивание важности поддержки семей сотрудников, отдавших жизнь за исполнение долга.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить тему, делится информацией о программах поддержки семей погибших.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение профессиональных рисков, с которыми сталкиваются сотрудники правоохранительных органов. Обсуждение опасных ситуаций, в которых они могут оказаться при выполнении служебного долга. Подчеркивание необходимости соблюдения мер безопасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть различные сценарии, связанные с профессиональной деятельностью сотрудников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение роли граждан в обеспечении правопорядка и безопасности. Подчеркивание важности уважения к закону, соблюдения правил дорожного движения и участия в профилактике правонарушений. Развитие чувства гражданской ответственности.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие учащихся к размышлению.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся выразить свое отношение к теме классного часа через творческую работу (например, написание стихотворения, создание рисунка или плаката). Развитие креативности и эмоциональной вовлеченности.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Обобщение основных мыслей, вынесенных из классного часа. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности сохранения памяти о героях и уважения к сотрудникам правоохранительных органов.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме классного часа. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения знаний о героизме сотрудников правоохранительных органов и истории правопорядка в России.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.