Приветствие учеников, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Сообщение темы и целей классного часа. Краткое введение, объяснение важности темы: почему мы сегодня говорим о букве Ё? Постановка проблемного вопроса: Почему эту букву часто “забывают”? Эмоциональный настрой на урок: предложение ученикам подумать о том, как они представляют себе русскую речь и ее красоту, и как буква Ё вписывается в эту картину.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Презентация с рассказом об истории появления буквы Ё в русском алфавите. Кто предложил ввести эту букву? Какие были дискуссии вокруг её введения? Каковы были первоначальные цели? Важно рассказать о роли Карамзина в этом вопросе и о постепенном закреплении буквы в языке. Использование иллюстративного материала: портреты исторических личностей, страницы старых книг, фотографии документов. Акцентирование внимания на том, что буква Ё – это результат длительной эволюции языка.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное упражнение: работа с карточками, где представлены пары слов, различающиеся наличием или отсутствием буквы Ё (все, всё; небо, небё). Ученики должны объяснить, как меняется смысл слова в зависимости от написания. Обсуждение ситуаций, когда отсутствие буквы Ё может привести к недопониманию или искажению смысла текста. Примеры из литературы и повседневной жизни. Подчеркнуть важность правильного написания для точной передачи информации. Проведение небольшого диктанта с использованием слов, где важна буква Ё.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение причин, по которым буква Ё часто заменяется на букву Е в современной русской орфографии. Влияние технических ограничений (например, отсутствие буквы Ё на клавиатуре) и упрощения письма. Рассмотрение правил, регулирующих использование буквы Ё (например, в официальных документах). Акцентирование внимания на том, что отказ от буквы Ё является упрощением, которое может негативно сказаться на культуре речи. Обсуждение: могут ли быть оправданными какие-либо случаи замены буквы Ё на Е?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Предложить ученикам придумать небольшое стихотворение или сказку, в которой активно используется буква Ё. Это может быть коллективная работа. Или попросить их нарисовать иллюстрацию к этому стихотворению. Развитие у учеников творческих способностей и умения выражать свои мысли в художественной форме. Подчеркнуть, что буква Ё может быть источником вдохновения и творчества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы учеников. Проведение рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось на классном часе?», «Как вы будете использовать полученные знания в дальнейшем?» Домашнее задание, если оно задано. Благодарность ученикам за участие и активную работу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.