Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Учитель создает позитивную атмосферу, подчеркивая важность многоязычия в Казахстане, и мотивирует детей к активному участию в предстоящем обсуждении и познании богатства языков нашей страны, акцентируя внимание на празднике.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня языков народа Казахстана. Учитель объясняет, как и когда возник этот праздник, его основные цели и задачи, подчеркивая, что это событие призвано объединять людей разных национальностей. Будут использованы элементы презентации для наглядности.

Действия учителя: Учитель рассказывает историю возникновения праздника, используя презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают информацию и смотрят презентацию.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация богатства языков, представленных в Казахстане. Учитель представляет краткую информацию о государственных и других языках, распространенных в стране, их количестве и носителях. Будут показаны флаги разных национальностей, чтобы визуализировать многообразие.

Действия учителя: Учитель демонстрирует карту языков и флаги национальностей.

Действия учащихся: Ученики рассматривают флаги и слушают информацию о языках.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение значения государственного языка и языков других этносов в жизни общества. Учитель объясняет, какую роль играют языки в культуре, образовании, экономике и межнациональном общении, подчеркивая их взаимосвязь и важность для гармоничного сосуществования.

Действия учителя: Учитель объясняет роль каждого языка в жизни общества.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, высказывая свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Разъяснение пользы изучения языков для личного развития и межкультурного диалога. Учитель рассказывает, как знание языков расширяет кругозор, помогает в карьере, способствует лучшему пониманию других культур, укрепляет связи между людьми и народами.

Действия учителя: Учитель говорит о преимуществах изучения разных языков.

Действия учащихся: Ученики слушают и думают о личных выгодах изучения языков.

Длительность: 7 мин.

Проведение познавательной игры для закрепления материала. Дети будут получать карточки с интересными фактами о языках или задания на перевод простых фраз. Игра направлена на активное вовлечение и поддержание интереса к теме, делая процесс обучения увлекательным.

Действия учителя: Учитель проводит интерактивную игру с использованием карточек.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в игре, отвечая на вопросы.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого познавательного видеоролика. Видео дополняет информацию о языковом многообразии, демонстрируя уникальные особенности различных языков мира и Казахстана. Сюжет ролика должен быть ярким и запоминающимся для детей.

Действия учителя: Учитель включает и комментирует короткий видеоролик.

Действия учащихся: Ученики смотрят видеоролик и обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности уважительного отношения к языкам всех этносов. Учитель акцентирует внимание на необходимости взаимопонимания, толерантности и уважения к культурным особенностям каждого человека, независимо от его родного языка, формируя позитивное отношение к разнообразию.

Действия учителя: Учитель подчеркивает важность толерантности и уважения к языкам.

Действия учащихся: Ученики размышляют над принципами уважения к другим культурам.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается поделиться впечатлениями о классном часе и выполнить небольшое домашнее задание. Нужно узнать у родных интересные слова на разных языках и подготовить их для следующего занятия, чтобы продолжить тему изучения языков.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии и дает домашнее задание.

Действия учащихся: Ученики делятся мыслями и записывают домашнее задание.

Длительность: 10 мин.

Предоставление списка рекомендованных ресурсов для дальнейшего изучения темы. Ученикам предлагаются книги, статьи или веб-сайты, где они могут найти дополнительную информацию о языках Казахстана и мира, чтобы углубить свои знания и расширить кругозор.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают рекомендованные источники информации.

Длительность: 3 мин.