Приветствие учеников, объявление темы и цели классного часа. Создание атмосферы праздника и подведения итогов. Знакомство с программой занятия и его задачами, чтобы ученики понимали, что их ждет и какой результат мы хотим получить вместе. Это начальный этап, задающий тон всему мероприятию.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа, создает позитивное настроение.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, приветствуют друг друга и присутствующих.

Длительность: 5 мин.

Вспоминаем самые яркие и запоминающиеся события уходящего учебного года. Это могут быть достижения в учебе, спортивные победы, творческие успехи, интересные экскурсии или школьные мероприятия. Совместное обсуждение и просмотр фотографий или видео помогут оживить воспоминания и почувствовать гордость за пройденный путь.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение, задает наводящие вопросы, показывает слайды с фотографиями.

Действия учащихся: Ученики делятся своими воспоминаниями, обсуждают события, смотрят иллюстрации.

Длительность: 10 мин.

Учитель отмечает индивидуальные и коллективные успехи учеников во втором классе. Акцент делается на преодолении трудностей, освоении новых знаний и умений. Важно похвалить каждого, подчеркнуть его вклад в общий успех класса, создать ощущение собственной значимости и ценности.

Действия учителя: Учитель отмечает успехи учеников, благодарит за старания и участие.

Действия учащихся: Ученики слушают похвалу, радуются своим успехам и успехам товарищей.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение приобретенных знаний, навыков и умений во втором классе. Ученики анализируют, какие предметы были особенно интересными, какие темы вызвали трудности, что нового они узнали. Это помогает им осознать свой прогресс и понять, насколько важны полученные знания для дальнейшей учебы.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, помогает ученикам сформулировать выводы о полученных знаниях.

Действия учащихся: Ученики рассуждают о том, чему они научились, какие знания приобрели.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение ожиданий от следующего учебного года. Ученики высказывают свои пожелания, надежды и опасения, связанные с переходом в третий класс. Учитель рассказывает о предстоящих изменениях, новых предметах, возможностях для развития, мотивируя детей.

Действия учителя: Учитель рассказывает о предстоящих изменениях, отвечает на вопросы учеников, создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои ожидания, задают вопросы о третьем классе.

Длительность: 7 мин.

Предлагается коллективное или индивидуальное творческое задание, связанное с итогами класса или ожиданиями от будущего. Например, нарисовать коллаж «Наш второй класс» или «Мечты о третьем классе». Это развивает творческое мышление, навыки работы в команде и закрепляет позитивные эмоции.

Действия учителя: Учитель раздает материалы, объясняет задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Ученики выполняют творческое задание, проявляя фантазию и самостоятельность.

Длительность: 10 мин.

Интерактивная игра, направленная на закрепление понимания ценности каждого ученика в коллективе. Каждый участник получает карточку с ситуацией или качеством, и по кругу они передают друг другу, называя, кто этим обладает или как это проявляется в классе.

Действия учителя: Учитель объясняет правила игры, ведет игру, следит за позитивной атмосферой.

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре, отвечают на вопросы, хвалят друг друга.

Длительность: 8 мин.

Вручение грамот, небольших сувениров или призов ученикам за их достижения, активность и успехи в течение второго класса. Это приятный момент, который станет символом завершения этапа и стимулом для дальнейших свершений.

Действия учителя: Учитель вручает грамоты и призы, поздравляет каждого ученика.

Действия учащихся: Ученики получают награды, благодарят учителя и одноклассников.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Дети делятся своими впечатлениями, эмоциями, мыслями о прошедшем учебном годе и сегодняшнем занятии. Используется метод «волшебного зеркала» или «смайлик настроения» для выражения чувств.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам высказать свои мысли и чувства, используя выбранный метод рефлексии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, выражают эмоции.

Длительность: 7 мин.

Данный раздел не предусматривает интерактив с учениками, а служит для учителя как указание на использованные или рекомендуемые материалы. Здесь могут быть перечислены стихи, песни, цитаты, которые были использованы на классном часе, или рекомендованные книги для летнего чтения.

Действия учителя: Учитель может кратко упомянуть источники вдохновения или рекомендованную литературу.

Действия учащихся: Ученики слушают информацию, записывают при необходимости.

Длительность: 0 мин.