Учитель приветствует класс, создает положительный настрой. Предлагает учащимся поделиться своими ассоциациями со словом "досуг". Объявляет тему и цели классного часа, объясняет актуальность проблемы формирования осознанного отношения к досугу. Подчеркивается, что досуг – это не просто свободное время, а возможность для саморазвития, отдыха и общения, и что правильный выбор досуга влияет на качество жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель организует мозговой штурм, предлагая учащимся ответить на вопрос: "Что такое досуг?". Ответы записываются на доске или ватмане. После сбора всех идей, осуществляется их систематизация и обобщение. Формируется общее понимание понятия "досуг", включающее в себя как активные, так и пассивные виды деятельности, осуществляемые по личному желанию и направленные на восстановление сил и получение удовольствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся своими предпочтениями в досуге. Учитель направляет дискуссию на обсуждение положительных и отрицательных сторон различных видов досуга (чтение, спорт, компьютерные игры, просмотр фильмов, общение с друзьями и т.д.). Особое внимание уделяется обсуждению потенциальных рисков, связанных с нерациональным использованием свободного времени (зависимость от гаджетов, малоподвижный образ жизни, социальная изоляция). Учащиеся учатся критически оценивать свои собственные привычки и интересы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Класс делится на группы. Каждой группе предлагается смоделировать ситуацию планирования досуга для конкретного человека (например, подростка, школьника, студента). Учащиеся должны обсудить интересы и потребности этого человека, предложить варианты занятий, составить расписание на неделю. Каждая группа представляет свой план, остальные группы оценивают его реалистичность и эффективность. Важно учитывать баланс между учебой, работой и отдыхом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, акцентируя внимание на важности осознанного выбора досуга. Проводится рефлексия: учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового я узнал? Что было наиболее полезным? Что мне стоит изменить в своем досуге? Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.