Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Учитель объявляет тему и цель классного часа, подчеркивая ее актуальность и важность. Организация пространства, представление плана работы. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Задание: вспомните цитаты или высказывания о дружбе, которые вам известны. Создание эмоционального настроя на тему, например, через короткое видео или музыкальный фрагмент, ассоциирующийся с дружбой.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «дружба». Учитель предлагает учащимся высказать свое мнение о том, что значит быть другом, какие качества важны в дружбе. Анализ различных определений дружбы, предложенных учащимися. Выявление общих черт и различий. Формулировка рабочего определения дружбы для дальнейшего обсуждения. Вопросы для обсуждения: Что для вас дружба? Какие качества ценны в друге? Как отличить настоящего друга от приятеля? Использование интерактивных методов, например, мозгового штурма.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение примеров дружбы в произведениях русских и зарубежных писателей. Например: «Приключения Тома Сойера» М. Твена (Том и Гек), «Капитанская дочка» А.С. Пушкина (Петр Гринев и Савельич), «Три мушкетера» А. Дюма (Атос, Портос, Арамис и д'Артаньян), «Старый Хоттабыч» Г.Я. Кружкова (Аля и Хоттабыч). Анализ взаимоотношений героев, выявление ценностей, которые они отстаивают вместе. Обсуждение ситуаций, в которых проявляется дружба в произведениях. Подчеркивание роли дружбы в развитии сюжета и формировании характеров героев.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организация дискуссии о роли дружбы в жизни человека. Вопросы для обсуждения: Как дружба помогает преодолевать трудности? Как дружба влияет на самооценку и уверенность в себе? Как сохранить дружбу на протяжении многих лет? Какие конфликты могут возникать в дружбе и как их разрешать? Учитель выступает в роли модератора, направляя дискуссию и поддерживая конструктивный диалог. Подведение итогов дискуссии и обобщение различных точек зрения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Вместе с учениками сформулировать «Правила настоящей дружбы» – краткие и понятные четкие принципы, которыми следует руководствоваться в дружеских отношениях. Записать эти правила на ватмане или доске. Этот этап способствует закреплению полученных знаний и формированию практических навыков в области межличностного общения. Обсуждение и корректировка памятки с учетом пожеланий учащихся. Итогом станет коллективный свод правил, которые можно использовать в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии в форме короткого опроса или обсуждения. Что нового узнали на классном часе? Что больше всего запомнилось? Что заставило задуматься? Учитель благодарит учащихся за активное участие в работе и подчеркивает важность темы дружбы. Заключительное слово учителя, напоминающее о ценности дружбы и необходимости бережного отношения к друзьям. Пожелайте учащимся крепкой дружбы и взаимопонимания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.