Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, объявление темы и цели классного часа. Краткое введение в тему эрудиции и значимости научных знаний. Создание позитивной атмосферы и настрой на плодотворную работу. Учитель подчеркивает, что сегодня они совершат вместе увлекательное путешествие по миру науки, открывая для себя имена и достижения выдающихся ученых, которые изменили нашу жизнь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.

Показ презентации, включающей информацию о 5-7 выдающихся ученых из разных стран и эпох (например, Альберт Эйнштейн, Мария Кюри, Исаак Ньютон, Николай Коперник, Стивен Хокинг, Джейн Гудолл). Для каждого ученого представляется краткая биография, основные научные достижения и интересный факт из его жизни. Презентация должна быть визуально привлекательной и содержать фотографии, видеофрагменты и цитаты. Периодически задаются вопросы, чтобы проверить понимание материала и вовлечь учащихся в обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проведение викторины на основе информации, представленной в презентации, а также общих научных знаний. Викторина может включать вопросы с вариантами ответов, загадки, ребусы и логические задачи. Разделить учащихся на команды и предложить им соревноваться друг с другом. Предусмотреть систему начисления баллов и награждение победителей. Цель – закрепить полученные знания в игровой форме и оценить уровень усвоения материала.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии на тему «Роль науки в будущем человечества». Учащимся предлагается высказать свое мнение о том, какие научные открытия и изобретения наиболее важны для решения глобальных проблем (например, изменение климата, нехватка ресурсов, болезни). Поощрять критическое мышление и умение аргументировать свою точку зрения. Учитель выступает в роли модератора, направляя обсуждение и помогая учащимся формулировать свои мысли.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии: учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие открытия вас особенно впечатлили?» и «Как это может пригодиться вам в жизни?». Подведение итогов: учитель подчеркивает важность науки и призывает учащихся к стремлению к знаниям, развитию любознательности и критического мышления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.

Краткое заключительное слово учителя, в котором он выражает благодарность учащимся за активное участие в классном часе, подчеркивает важность воспитания эрудированных и образованных личностей, способных решать сложные научные и социальные проблемы. Вдохновляющий призыв к дальнейшему самообразованию и научным исследованиям.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.