Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация темы: почему вежливость и доброта важны в жизни человека и в обществе. Обсуждение проблем, связанных с невежливым поведением. Подчеркивание значимости уважения и внимания к окружающим как основы гармоничных взаимоотношений. Необходимо показать, что каждый человек может внести свой вклад в создание более доброжелательной среды. 380 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Совместное определение понятий «вежливость» и «доброта». Выявление признаков вежливого и доброжелательного человека. Обсуждение примеров проявления вежливости и доброты в повседневной жизни. Анализ того, как вежливость влияет на взаимоотношения между людьми и на общую атмосферу в коллективе. Важно подчеркнуть, что эти качества – не просто формальность, а выражение уважения и внимания к окружающим. 420 символов

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается составить список вежливых слов и фраз, которые можно использовать в различных ситуациях. Разделение на группы для коллективного составления списков, с последующим представлением и общим обсуждением. Акцент на важность выбора подходящих слов в зависимости от контекста и ситуации. Особое внимание уделяется умению выражать благодарность и извинения. 400 символов

Действия учителя: Организует игру, следит за ходом выполнения задания.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют списки.

Длительность: 7 мин.

Представление учащимся различных жизненных ситуаций, в которых необходимо проявить вежливость и доброту. Обсуждение возможных вариантов поведения и их последствий. Разбор примеров невежливого поведения и поиск путей их решения. Упор на развитие навыков эмпатии и понимания мотивов поведения других людей. Важно научить учащихся адаптировать свое поведение к различным обстоятельствам. 390 символов

Действия учителя: Предлагает ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается по очереди сказать комплимент друг другу. Создание атмосферы доброжелательности и взаимоуважения. Подчеркивание важности позитивной обратной связи. Обучение искреннему выражению своих чувств и эмоций. Анализ того, как комплимент влияет на самооценку и настроение человека. Важно убедиться, что комплименты являются искренними и соответствуют действительности. 410 символов

Действия учителя: Контролирует выполнение упражнения, помогает учащимся.

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальности темы в контексте современных социальных тенденций. Рассмотрение вопросов влияния интернета и социальных сетей на культуру общения. Анализ причин агрессии и нетерпимости в обществе. Поиск путей развития вежливого и доброжелательного общения в виртуальном пространстве. Важно подчеркнуть, что вежливость и доброта – это универсальные ценности, которые остаются актуальными во все времена. 430 символов

Действия учителя: Организует дискуссию, дает возможность высказаться каждому.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 6 мин.

Коллективное создание на ватмане «Дерева доброты», на котором учащиеся пишут добрые пожелания друг другу и слова благодарности. Визуализация позитивных эмоций и чувств. Объединение усилий для создания общего продукта. Символическое представление взаимосвязи между людьми. Акцент на важности заботы и поддержки близких. 370 символов

Действия учителя: Предлагает создать «Дерево доброты», помогает учащимся.

Действия учащихся: Пишут пожелания и слова благодарности.

Длительность: 4 мин.

Обобщение результатов классного часа. Повторение основных тезисов и выводов. Обсуждение того, как учащиеся могут применять полученные знания в своей жизни. Подчеркивание важности постоянного самосовершенствования и развития культуры общения. Убеждение, что вежливость и доброта – это не просто обязанности, а осознанный выбор каждого человека. 440 символов

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что было полезным, как можно применить полученные знания в жизни. Создание благоприятной атмосферы для обмена впечатлениями и осознаниями. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Анализ того, что можно улучшить в будущем. Важно дать возможность каждому учащемуся высказать свое мнение и поделиться своими эмоциями. 360 символов

Действия учителя: Проводит рефлексию, записывает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения по теме классного часа. Рекомендации по дополнительным источникам информации. Предложение учащимся провести дальнейшие исследования и углубить свои знания. Указание на важность непрерывного обучения и саморазвития. Предоставление ссылок на полезные онлайн-ресурсы. 350 символов

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.