Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Объявление темы и цели классного часа. Актуализация знаний учащихся о вежливости и ее значении. Краткое объяснение важности данной темы в контексте школьной жизни и формирования личности. Подчеркивание роли вежливости в создании комфортной и доброжелательной обстановки в коллективе. (403 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «вежливость». Обсуждение различных аспектов вежливого поведения: приветствие, обращение, проявление внимания, умение слушать и т.д. Анализ примеров вежливого и невежливого поведения в различных ситуациях. Выявление ключевых принципов вежливости: уважение, тактичность, доброжелательность. Поиск синонимов к слову «вежливость». (421 символ)

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию о значении вежливости.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты определения понятия «вежливость», приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение конкретных ситуаций, требующих проявления вежливости: общение с одноклассниками, учителями, родителями, старшими, незнакомыми людьми. Обсуждение правил этикета в различных ситуациях: в школе, дома, в общественных местах. Анализ возможных последствий вежливого и невежливого поведения. Разбор примеров из литературы и жизни.

Действия учителя: Предлагает различные ситуации для обсуждения.

Действия учащихся: Обсуждают, как нужно вести себя в предложенных ситуациях.

Длительность: 8 мин.

Инсценировка различных ситуаций общения. Учащиеся разыгрывают сценки, демонстрирующие как вежливое, так и невежливое поведение. Анализ поведения участников ролевых игр. Обсуждение способов улучшения коммуникации и разрешения конфликтных ситуаций. Практическое применение полученных знаний. (401 символ)

Действия учителя: Организует ролевые игры, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют свои действия и действия одноклассников.

Длительность: 7 мин.

Объяснение взаимосвязи между вежливостью и уважением. Обсуждение важности уважительного отношения к личности, мнению, культуре других людей. Анализ примеров проявления уважения и неуважения. Осознание необходимости терпимости и доброжелательности в общении. Демонстрация важности эмпатии.

Действия учителя: Проводит дискуссию о связи между вежливостью и уважением.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение особенностей вежливой речи: использование слов-паразитов, тон голоса, манера говорить. Анализ фраз и выражений, которые могут быть восприняты как невежливые. Практическое упражнение на замену невежливых фраз на вежливые аналоги. Акцентирование внимания на важности правильного выбора слов.

Действия учителя: Предлагает фразы для анализа и трансформации.

Действия учащихся: Преобразуют невежливые фразы в вежливые.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение наиболее распространенных ошибок в вежливом общении. Анализ ситуаций, когда попытка проявить вежливость приводит к негативному результату. Выявление причин этих ошибок: неумение слушать, недостаток такта, чрезмерная формальность. Разработка рекомендаций по избежанию подобных ошибок. (423 символа)

Действия учителя: Описание типичных ошибок, организация обсуждения.

Действия учащихся: Анализируют ошибки в вежливом поведении, предлагают способы их избежать.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение правил этикета в сети Интернет (нетикета). Анализ проявлений кибербуллинга и способов борьбы с ним. Обсуждение важности ответственного поведения в социальных сетях. Осознание необходимости соблюдения правил вежливости и уважения при общении в онлайн-среде.

Действия учителя: Предлагает обсудить особенности общения в интернете.

Действия учащихся: Приводят примеры невежливого поведения в сети, предлагают решения.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний. Обсуждение основных принципов вежливости и ее роли в жизни человека. Повторение ключевых моментов занятия. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности применения полученных знаний на практике. Мотивация к дальнейшему развитию коммуникативных навыков.

Действия учителя: Обобщает результаты занятия, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг, статей и других ресурсов, которые помогут учащимся более глубоко изучить тему вежливости. Предложение дополнительных материалов для самостоятельного изучения. Рекомендации по развитию коммуникативных навыков и культуры общения. (364 символа)

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дополнительным материалам.

Длительность: 1 мин.