Учитель приветствует класс, создает позитивный настрой. Объясняет цель и задачи классного часа, подчеркивает важность совместного создания правил и ценностей для эффективной работы и комфортного пребывания в классе. Указывает на то, что каждая точка зрения важна и будет рассмотрена. Создать мотивирующую атмосферу и настроить учеников на конструктивное взаимодействие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается в течение нескольких минут записать на стикерах ключевые слова и фразы, описывающие ценности, которые важны для них в классе (уважение, поддержка, доверие, справедливость, сотрудничество и т.д.). Затем стикеры вывешиваются на ватман, и учитель координирует краткое обсуждение каждого пункта, выявляя общие ценности и возможные разногласия. Цель – определить общие ценности, которые станут основой для кодекса взаимодействия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается обсудить, какие ситуации в классе вызывают наибольшее напряжение или дискомфорт (например, травля, несправедливое отношение, неуважение к чужому мнению). Обсуждение проводится в формате анонимного опроса (например, через карточки с вопросами) или открытой дискуссии, модерируемой учителем. Важно создать атмосферу безопасности и доверия, чтобы учащиеся могли честно выразить свои опасения. Определить проблемные зоны, которые необходимо решить с помощью кодекса взаимодействия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 20 мин.

На основе выявленных ценностей и проблемных зон учащиеся совместно разрабатывают кодекс взаимодействия класса. Учитель выступает в роли фасилитатора, помогая ученикам формулировать правила и ожидания в четкой и понятной форме. Кодекс должен включать конкретные пункты, описывающие, как ученики должны взаимодействовать друг с другом, как решать конфликты, как оказывать поддержку и т.д. Совместно составить кодекс, отражающий интересы и потребности всех учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 30 мин.

Учитель зачитывает разработанный кодекс взаимодействия, и ученики обсуждают каждый пункт, вносят коррективы и дополнения, если необходимо. После достижения консенсуса кодекс утверждается классом. Важно, чтобы все ученики понимали и принимали кодекс взаимодействия. Убедиться, что все ученики согласны с кодексом и понимают его положения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проводится рефлексия в формате круга обсуждения, где каждый ученик делится своими впечатлениями от занятия и рассказывает, что нового он узнал и как планирует применять полученные знания на практике. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность соблюдения кодекса взаимодействия и выражает надежду на то, что занятия поможет создать более благоприятную и продуктивную атмосферу в классе. Подвести итоги и закрепить усвоенный материал.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.