Организационный момент. Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, мотивируя учащихся к активному участию. Создание позитивной атмосферы, установление контакта с классом и объяснение формата путешествия в "Здоровоград". Акцентируется важность заботы о здоровье и формировании здоровых привычек. Учащиеся настраиваются на работу.

Действия учителя: Приветствует класс, создает мотивацию к теме.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Презентация-путешествие по "Здоровограду". Учитель рассказывает о городе, его жителях, которые являются воплощениями здоровых привычек. Используются красочные иллюстрации и интерактивные элементы. Обсуждение важности каждого аспекта здорового образа жизни, представленного в городе.

Действия учителя: Проводит презентацию, знакомит с "Здоровоградом".

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят презентацию.

Длительность: 7 мин.

Игра "Съешь полезное". Учащиеся делятся на команды и получают карточки с изображениями различных продуктов. Задача – выбрать только полезные продукты и объяснить свой выбор. Обсуждение принципов правильного питания и важности витаминов и минералов.

Действия учителя: Организует игру, комментирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Играют в игру, выбирают полезные продукты.

Длительность: 6 мин.

Мини-зарядка. Учитель проводит короткую, но энергичную зарядку. Обсуждение важности физической активности для здоровья. Учащиеся делятся своими любимыми видами спорта и физическими упражнениями. Акцент на необходимости регулярных занятий.

Действия учителя: Проводит зарядку, обсуждает виды физической активности.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Беседа о режиме дня. Учащиеся обсуждают, что такое режим дня и почему он важен для здоровья. Анализ собственного режима дня и выявление слабых мест. Разработка рекомендаций по оптимизации режима дня. Обсуждение важности сна и отдыха.

Действия учителя: Организует беседу, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, анализируют свой режим дня.

Длительность: 6 мин.

Викторина "Знатоки гигиены". Учащиеся отвечают на вопросы о правилах личной гигиены. Обсуждение важности мытья рук, чистки зубов и ухода за телом. Подчеркивается роль гигиены в предотвращении заболеваний. Определение последствий пренебрежения правилами гигиены.

Действия учителя: Проводит викторину, комментирует ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Практическое задание: создание коллажа "Мои здоровые привычки". Учащиеся делятся на группы и создают коллажи, отражающие их представления о здоровом образе жизни. Демонстрация и обсуждение работ. Подчеркивается индивидуальность каждого подхода.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает с материалами.

Действия учащихся: Создают коллажи, демонстрируют работы.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия: «Какую ответственность я несу за свое здоровье?». Учащиеся делятся своими мыслями о личной ответственности за здоровье и здоровье окружающих. Обсуждение последствий нездорового образа жизни. Определение личных целей в формировании здоровых привычек.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение пройденного маршрута. Подведение итогов: что нового узнали, что было интересно, что запомнилось. Рефлексия с использованием фраз-завершений ("Сегодня я узнал…", "Я понял, что…", "Мне понравилось…"). Мотивация к применению полученных знаний на практике.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме здорового образа жизни. Указание источников информации для самостоятельного изучения и расширения знаний. Предложение учащимся поделиться своими находками на следующем классном часу.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.