Организационный момент. Приветствие. Создание эмоционального настроя на занятие. Озвучивание темы и целей классного часа. Подчеркивается важность изучения истории военной славы России для формирования личности и гражданской позиции. Формулируется проблематика занятия – связь прошлого, настоящего и будущего.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий, значимых для начала формирования русской армии. Рассматриваются битвы с кочевниками, роль дружины и княжеской власти в организации обороны. Подчеркивается значение побед в защите русских земель от внешних угроз в это эпоху.

Действия учителя: Рассказывает об истории формирования русской армии в период Древней Руси.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают краткие записи.

Длительность: 5 мин.

Рассматривается процесс формирования регулярной армии в Московском царстве. Обсуждаются военные реформы Ивана Грозного, роль стрельцов и казачества в укреплении обороноспособности страны. Анализируются ключевые военные конфликты этого периода и их влияние на развитие армии.

Действия учителя: Объясняет, как происходило создание регулярной армии в Московском царстве.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Детальный разбор петровских военных реформ. Обсуждается создание регулярного флота и его роль в обеспечении безопасности России. Анализируются ключевые морские сражения периода правления Петра I и их влияние на геополитическую ситуацию в Европе.

Действия учителя: Презентует материал о петровских реформах, акцентируя внимание на создании флота.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 5 мин.

Посвящается детальному рассмотрению событий Отечественной войны 1812 года. Обсуждаются причины, ход и итоги войны. Особое внимание уделяется подвигу русского народа и героизму русской армии в борьбе с наполеоновской Францией.

Действия учителя: Проводит анализ Отечественной войны 1812 года, подчеркивая значение победы.

Действия учащихся: Смотрят видеофрагменты, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Разбор причин, хода и итогов Крымской войны. Анализ военных ошибок и проблем, выявленных в ходе войны. Обсуждение необходимости модернизации армии и военно-морского флота после Крымской войны. Подчеркивается роль опыта, приобретенного в ходе войны, для дальнейшего развития армии.

Действия учителя: Освещает события Крымской войны и ее влияние на русскую армию.

Действия учащихся: Сравнивают события Крымской войны с современными военными конфликтами.

Длительность: 5 мин.

Обзор участия России в Первой мировой войне. Анализ военных действий, потерь и достижений. Обсуждение причин поражения России в этой войне и её последствий для страны. Подчеркивается героизм русских солдат и офицеров на фронтах Первой мировой войны.

Действия учителя: Рассказывает об участии России в Первой мировой войне.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о Первой мировой войне, обсуждают ее последствия.

Длительность: 5 мин.

Ключевой этап: подробный рассказ о Великой Отечественной войне. Обсуждение основных сражений, героизма советских воинов и самоотверженности тружеников тыла. Особое внимание уделяется памяти героев, павших в борьбе за свободу и независимость Родины. Демонстрация видеоматериалов.

Действия учителя: Презентует материал о Великой Отечественной войне, акцентируя внимание на подвиге народа.

Действия учащихся: Выступают с воспоминаниями о своих родственниках - ветеранах войны.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного этапа развития российской армии. Обсуждение новых вызовов и угроз, стоящих перед страной. Рассмотрение вооружения и военной техники, состоящих на вооружении российской армии. Подчеркивается важность поддержания боеспособности армии для обеспечения безопасности России.

Действия учителя: Рассказывает о современном развитии Российской армии.

Действия учащихся: Задают вопросы о современных военных технологиях.

Длительность: 4 мин.

Представление списка литературы для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и посещению музеев, посвященных военной истории России. Призыв к сохранению исторической памяти и почитанию героев.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует дополнительные источники информации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обмениваются мнениями.

Длительность: 1 мин.