Приветствие участников, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы и настроя на работу. Объявление темы классного часа и акцент на важности семейных ценностей. Объяснение правил работы на уроке: уважительное отношение друг к другу, активное участие в обсуждении, конфиденциальность личных историй. Постановка задачи – рассказать о героях в своей семье, определить, что делает человека героем.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «герой». Проводится мозговой штурм, в ходе которого ученики предлагают свои варианты определения. Подчеркивается, что героизм проявляется не только в подвигах на войне или спасении людей, но и в повседневных поступках, в заботе о близких, в преодолении трудностей. Демонстрация коротких видеороликов или примеров из истории, иллюстрирующих различные проявления героизма. Анализ предложенных примеров, выделение общих черт и критериев героизма.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся историями о своих родственниках, которые они считают героями. Важно создать атмосферу доверия и уважения, чтобы ребята чувствовали себя комфортно, рассказывая о своих близких. Ведущий направляет обсуждение, задает вопросы, помогает выделить ключевые моменты в историях. Ученики рассказывают о поступках, качествах и жизненном опыте своих родственников, которые вдохновляют их. Важно акцентировать внимание на том, что героизм может проявляться в разных формах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Выбор одного из двух заданий: 1) Создание упрощенного варианта генеалогического древа (например, на 3 поколения) с указанием героических поступков или значимых достижений родственников. 2) Написание короткого письма своему герою из семьи с выражением благодарности и признания его заслуг. Ребятам дается время на самостоятельную работу, в процессе которой они могут обратиться за помощью к учителю. После завершения работы желающие могут поделиться своими творениями.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение историй, рассказанных учениками и результатов творческого задания. Подчеркивается, что в каждой семье есть свой герой, который своим примером вдохновляет и учит. Подведение итогов классного часа: героизм проявляется не только в исторических событиях, но и в повседневной жизни, а наши близкие – это наши герои. Акцент на важности семейных ценностей, уважения к старшим и благодарности за заботу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Микрофон». Ученики по очереди (или по желанию) делятся своими впечатлениями от классного часа и отвечают на вопрос: «Что нового я узнал(а) о своих близких сегодня?». Подведение итогов рефлексии, выражение благодарности участникам за активное участие. Объявление домашнего задания и завершение классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.