Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Формулировка темы и цели классного часа. Краткое обсуждение актуальности темы гигиены в современном мире. Объяснение важности соблюдения гигиенических норм для поддержания здоровья и профилактики заболеваний. Постановка проблемного вопроса: как гигиена влияет на нашу жизнь?

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний, формулирует тему и цель.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил личной гигиены: гигиена тела, рук, полости рта, волос. Объяснение важности регулярного мытья рук, чистки зубов, принятия душа. Рассмотрение влияния гигиенических процедур на профилактику инфекционных заболеваний и поддержание здоровья кожи. Обсуждаем почему бактерии невидимые, но опасные.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы, комментирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, задают вопросы, анализируют информацию.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение принципов гигиены питания: выбор свежих продуктов, тщательная обработка продуктов перед употреблением, соблюдение правил хранения продуктов. Рассмотрение влияния правильного питания на здоровье и иммунитет. Обсуждение важности питьевого режима и употребления достаточного количества воды.

Действия учителя: Рассказывает о правилах гигиены питания, демонстрирует примеры., приводит примеры пищевых отравлений.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты здорового питания, обсуждают важность соблюдения правил гигиены при приготовлении пищи.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение принципов гигиены окружающей среды: поддержание чистоты в помещении, регулярное проветривание, уборка жилья. Рассмотрение влияния окружающей среды на здоровье человека. Обсуждаем важность поддержания чистоты в школе и на улице. Проблемы загрязнения окружающей среды.

Действия учителя: Объясняет принципы гигиены окружающей среды, показывает фотографии, приводит примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, рассказывают о том, как они поддерживают чистоту в своем доме и школе.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика о важности гигиены и профилактике заболеваний. Обсуждение увиденного. Акцентирование внимания на ключевых моментах видеоролика. Определение основных выводов и рекомендаций.

Действия учителя: Включает видеоролик, наблюдает за реакцией учащихся, задает вопросы после просмотра.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Разделить учащихся на группы и предложить им разработать памятку с правилами гигиены для определенной ситуации (например, «Гигиена в школе», «Гигиена после занятий спортом», «Гигиена в путешествии»). Презентация проектов и обсуждение достоинств и недостатков каждого проекта.

Действия учителя: Делит учащихся на группы, координирует работу, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки, представляют свои проекты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Подведение итогов практического задания. Обсуждение наиболее эффективных правил гигиены. Ответы на вопросы учащихся. Закрепление полученных знаний с помощью вопросов и ответов. Подведение итога дискуссии о важности соблюдения гигиенических правил.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, комментирует работу учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы, комментируют, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии: что нового узнали, что было самым интересным, что планируют изменить в своих привычках. Акцентирование внимания на важности соблюдения правил гигиены для сохранения здоровья. Оценка эффективности проведенного классного часа.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу на классном часу.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Выдача памяток с правилами гигиены. Похвала учащихся за активное участие в работе. Завершение классного часа.

Действия учителя: Обобщает полученные знания, благодарит учащихся за активное участие.

Действия учащихся: Записывают основные положения, получают памятки.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы гигиены. Рекомендации по использованию полученных знаний в повседневной жизни. Поощрение самостоятельного поиска информации о здоровье и гигиене.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.