Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы, настрой на активную работу. Сообщение темы и цели классного часа. Краткое вступление о важности культуры поведения в современном мире и о том, что вежливость – это не просто набор правил, а показатель уважения к себе и к окружающим. Важно подчеркнуть, что вежливость помогает избегать конфликтов и строить крепкие отношения. Можно задать вопрос: “Что для вас значит быть вежливым?”

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Проведение мозгового штурма: учащимся предлагается вспомнить, какие слова и фразы являются признаками вежливости (спасибо, пожалуйста, извините, здравствуйте, до свидания и т.д.). Обсуждение важности использования этих слов в различных ситуациях. Можно предложить учащимся привести примеры из повседневной жизни, когда они использовали эти слова и какой результат это принесло. Обсуждение невербальных проявлений вежливости – улыбка, зрительный контакт, уважительный тон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается карточка с конкретной ситуацией, требующей проявления вежливости (например, разговор с учителем, общение с одноклассником, просьба о помощи, разрешение конфликта). Учащиеся разыгрывают ролевую игру, демонстрируя различные варианты поведения – вежливый и невежливый. После каждой ролевой игры проводится обсуждение: что было сделано правильно, что можно было улучшить. Важно акцентировать внимание на том, как различные модели поведения влияют на исход ситуации. Особое внимание уделить сложным ситуациям, когда проявить вежливость непросто.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение правил вежливого общения в интернете и социальных сетях (не оскорблять, не распространять ложную информацию, уважать чужое мнение, соблюдать правила сетевого этикета). Рассмотрение примеров онлайн-вежливости и невежливости. Обсуждение ответственности за свои действия в сети. Акцент на том, что правила вежливости применимы и в онлайн-пространстве, и важно помнить о последствиях своих слов и действий. Обсуждение темы кибербуллинга и способов противостоять ему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Светофор». Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часе, что им понравилось и что показалось наиболее полезным. Подведение итогов: вежливость – это важная составляющая культуры поведения, которая помогает строить позитивные отношения и избегать конфликтов. Напоминание о важности сознательного проявления вежливости в повседневной жизни. Выражение благодарности учащимся за активное участие в работе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Объявление домашнего задания: вести дневник наблюдений за проявлениями вежливости и невежливости в течение недели. Ответы на вопросы учащихся. Прощание. Важно подчеркнуть, что домашнее задание – это возможность применить полученные знания на практике и осознанно изменить свое поведение. Поощрение учащихся к активному участию в формировании позитивной атмосферы в классе и школе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.