Приветствие, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели классного часа. Краткая вступительная речь учителя о проблеме курения и её актуальности в современном обществе. Обсуждение понятия "мода" и ее влияния на выбор подростков, акцент на то, что мода меняется, а здоровье – бесценно. Важно задать тон дискуссии, подчеркнув, что все мнения важны.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение мозгового штурма: что ребята уже знают о курении, как это влияет на людей. Записываются все идеи на доске, без критики. Это позволит учителю понять, какой уровень осведомленности у класса и на что нужно сделать акцент. Важно создать атмосферу доверия, чтобы учащиеся не боялись высказывать свое мнение, даже если оно отличается от общепринятого.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в мозговом штурме, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеоролика о вреде курения на организм человека. Обсуждение увиденного. Акцент на физиологические последствия: заболевания легких, сердца, сосудов, снижение иммунитета. Важно показать конкретные примеры и статистику, чтобы учащиеся осознали серьезность проблемы.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Развенчивание популярных мифов о курении: "Курение помогает снять стресс", "Легкие сигареты менее вредны", "Курение – это признак взрослости". Обсуждение каждого мифа, приведение аргументов и контраргументов. Важно использовать научные данные и статистику.

Действия учителя: Предлагает мифы для обсуждения, предоставляет информацию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят свои аргументы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение ситуаций, когда подростки сталкиваются с давлением сверстников, предлагающих закурить. Разработка стратегий отказа от предложения закурить. Ролевая игра, в которой учащиеся тренируются говорить “нет”. Важно подчеркнуть, что отказ – это проявление силы характера, а не слабости.

Действия учителя: Организует ролевую игру, дает рекомендации.

Действия учащихся: Играют роли, тренируются говорить “нет”.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение здоровых альтернативных способов снятия стресса и самовыражения: занятия спортом, хобби, творчество, общение с друзьями и близкими. Поиск индивидуальных способов расслабления и получения удовольствия без вреда для здоровья. Важно мотивировать учащихся к саморазвитию и поиску позитивных интересов.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает идеи.

Действия учащихся: Делятся своими идеями, находят альтернативы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение реальных историй людей, которые бросили курить и улучшили качество своей жизни. Анализ их мотивации, трудностей и способов преодоления. Это может вдохновить учащихся и показать, что бросить курить возможно. Важно выбрать истории, которые будут близки и понятны подросткам.

Действия учителя: Представляет кейс-стади, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают истории, анализируют опыт других людей.

Длительность: 4 мин.

Открытая дискуссия. Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами по поводу обсуждаемой темы, задают вопросы. Обмен опытом и советами. Учитель выступает в роли модератора, направляя обсуждение в конструктивное русло. Важно создать атмосферу взаимопонимания и поддержки.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия: учащиеся делятся своими впечатлениями и новыми знаниями, используя карточки с незаконченными фразами. Оценка эффективности классного часа. Обсуждение возможных дальнейших шагов в борьбе с курением. Важно, чтобы каждый учащийся почувствовал себя услышанным и понятым.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и полезных интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Ссылки на сайты, посвященные здоровому образу жизни и борьбе с курением. Рекомендации книг и статей о вреде курения и способах его преодоления. Важно предоставить учащимся возможность самостоятельно расширить свои знания по данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.