Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Актуализация темы: объявление 2024 года Годом культуры в Российской Федерации. Краткое объяснение значимости темы и цели классного часа. Подчеркивается важность сохранения и популяризации культурного наследия России для будущих поколений. Так же, опираемся на уже имеющиеся знания учащихся о культуре и искусстве. Вовлечение учеников в обсуждение начальных вопросов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ключевых этапов развития русской культуры: от древности до современности. Рассмотрение влияния исторических событий на формирование культурных ценностей. Акцент на уникальности русской культуры и её вкладе в мировую цивилизацию. Особенности русского менталитета и его отражение в культуре. Использование визуальных материалов (картин, иллюстраций) для лучшего восприятия информации. Обсуждение влияния различных культурных традиций на формирование русской культуры.

Действия учителя: Предоставляет информацию об основных этапах развития русской культуры.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Представление основных мероприятий и проектов, запланированных в рамках Года культуры в России. Обсуждение значимости этих событий для популяризации культуры и искусства. Акцент на новых возможностях для развития творческого потенциала молодежи. Рассмотрение региональных инициатив в области культуры. Подчеркивается важность участия каждого в культурной жизни страны. Демонстрация видеоматериалов о ключевых событиях.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о ключевых событиях Года культуры.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, обсуждают информацию.

Длительность: 8 мин.

О важности литературы в формировании личности и культуры. Обзор ключевых произведений русской литературы и их влияния на мировую культуру. Обсуждение роли чтения в современном мире и необходимости популяризации чтения среди молодежи. Анализ творчества известных российских писателей и поэтов. Предложение учащимся поделиться своими любимыми произведениями русской литературы.

Действия учителя: Проводит обсуждение о роли литературы в культура.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение различных видов искусства (живопись, скульптура, музыка, театр) и их влияния на человека. Обсуждение творчества известных российских художников, композиторов и актеров. Демонстрация фрагментов музыкальных произведений и картин. Анализ эмоционального воздействия искусства на зрителя и слушателя. Подчеркивается важность классического искусства и его актуальность в современном мире.

Действия учителя: Демонстрирует примеры искусства, проводит анализ.

Действия учащихся: Оценивают и анализируют, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных тенденций в русской культуре: кино, музыка, театр, литература. Обсуждение роли молодежи в формировании культурного пространства. Рассмотрение новых форм и жанров в искусстве. Анализ влияния глобализации на русскую культуру. Подчеркивается важность сохранения традиций и развития новых направлений в искусстве. Примеры достижений современной российской культуры.

Действия учителя: Рассказывает о современных тенденциях в культуре.

Действия учащихся: Обсуждают, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разделиться на группы и создать небольшой творческий проект, посвященный Году культуры. Это может быть презентация, коллаж, стихотворение, песня или сценка. Цель задания: развитие творческих способностей и закрепление полученных знаний. Предоставление учащимся времени для подготовки проекта. Оказание помощи и консультаций при необходимости. Оценивание проектов по критериям оригинальности, креативности и соответствия теме.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят проекты.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свой проект. Обсуждение и оценка проектов другими учащимися и учителем. Подведение итогов творческого задания. Выявление наиболее интересных и оригинальных проектов. Похвала и благодарность всем участникам. Акцент на важности совместной работы и обмена идеями. Формирование позитивного отношения к творчеству и самовыражению.

Действия учителя: Организует презентацию проектов, оценивает их.

Действия учащихся: Презентуют проекты, оценивают работы других.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Рефлексия о значимости культуры в их жизни. Поощрение к дальнейшему изучению культуры и искусства. Ответы на вопросы учащихся. Благодарность за активное участие. Выводы о важности сохранения и популяризации культурного наследия России.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению музеев. Информация об интернет-сайтах и онлайн-ресурсах, посвященных русской культуре. Предложение учащимся поделиться своими находками и открытиями. Поощрение к дальнейшему самообразованию и расширению кругозора. Полезные ссылки и ресурсы для более глубокого изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.