Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Определение темы и цели классного часа. Учитель объясняет важность знания своих прав и обязанностей, формирования гражданской ответственности. Подчеркивается необходимость активного участия в жизни общества для построения процветающей Беларуси. Акцент делается на гордости за свою страну и её богатую историю.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Краткий обзор основных этапов истории Беларуси, начиная с древних времен и заканчивая современностью. Акцентируется внимание на ключевых событиях, которые сформировали национальную идентичность и государственность. Обсуждается роль предков в создании и защите белорусской земли, их вклад в развитие культуры и науки.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Изучение государственных символов Республики Беларусь: герба, флага и гимна. Объясняется символическое значение каждого элемента, его связь с историей и культурой страны. Обсуждается правила использования государственных символов и уважительное к ним отношение.

Действия учителя: Рассказывает о государственных символах, демонстрирует их изображения.

Действия учащихся: Анализируют символику, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных прав и свобод человека и гражданина, закрепленных Конституцией Республики Беларусь. Обсуждение прав на образование, свободу слова, вероисповедания, участие в общественной и политической жизни. Подчеркивается важность соблюдения этих прав и защиты их от нарушений.

Действия учителя: Ознакомит с основными положениями Конституции, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Изучают Конституцию, обсуждают права и свободы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение обязанностей гражданина, закрепленных Конституцией и законодательством Республики Беларусь. Обсуждение обязанностей по соблюдению законов, защите Родины, уплате налогов, заботе о сохранении окружающей среды. Подчеркивается, что исполнение обязанностей – это важная составляющая гражданской ответственности.

Действия учителя: Обобщает информацию об обязанностях гражданина, приводит примеры.

Действия учащихся: Обсуждают обязанности, анализируют их значимость для общества.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о том, что значит быть активным гражданином. Обсуждение различных форм участия в общественной жизни: волонтерство, участие в выборах, общественные слушания, работа в некоммерческих организациях. Подчеркивается важность инициативы и ответственности в решении общественно значимых проблем.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, приводят примеры, делятся опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли молодежи в построении будущего Беларуси. Подчеркивается важность образования, профессионального развития, сохранения культурного наследия и бережного отношения к окружающей среде. Обсуждаются возможности реализации своего потенциала и вклада в развитие страны.

Действия учителя: Подводит к выводам, акцентирует внимание на перспективах развития Беларуси.

Действия учащихся: Делятся своими планами, высказывают предложения, выражают надежду на будущее.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается разделиться на группы и разработать проект, направленный на улучшение жизни в их районе или городе. Это может быть проект по благоустройству территории, организации культурного мероприятия, помощи нуждающимся и т.д. Разработанные проекты презентуются классу.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Разрабатывают проекты, готовятся к презентации.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: что нового они узнали, что было наиболее интересным, что они поняли, что они будут делать по-другому. Обсуждается важность полученных знаний и опыта.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и углублению знаний. Список должен включать Конституцию Беларуси, учебники по истории и обществоведению, сайты государственных органов и общественных организаций.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 2 мин.