Приветствие, проверка готовности к уроку. Вступительное слово учителя о важности здоровья и здорового образа жизни. Вопрос к классу: “Как вы понимаете здоровый образ жизни? Что входит в понятие ‘здоровье’? ” Обсуждение ответов. Краткое введение в тему курения: «Сегодня мы поговорим об одной из самых распространенных вредных привычек – курении, и ее влиянии на здоровье человека. Почему эта тема важна для нас, подростков? Чем она опасна? ».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о составе сигаретного дыма, его воздействии на организм (сердечно-сосудистая, дыхательная, нервная системы, кожа и т.д.). Рассмотрение различных видов курения (сигареты, вейпы, кальяны) и их вредного воздействия. Акцент на пассивном курении и его последствиях для окружающих. Статистические данные о распространенности курения и его влиянии на смертность. Развенчание популярных мифов о курении: «Курение помогает снять стресс», «Легкие курильщики не страдают», «Курение помогает контролировать вес». Важно предоставить научные факты и доказательства.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии о причинах, по которым подростки начинают курить: давление сверстников, любопытство, желание казаться взрослыми и независимыми, стресс, подражание родителям или кумирам. Анализ ситуаций (представленных в виде карточек с кейсами): «Твой друг предложил тебе попробовать сигарету. Как ты поступишь?», «В компании все курят, а ты нет. Как ты будешь себя чувствовать?». Обсуждение возможных вариантов поведения и их последствий. Ролевая игра, моделирующая ситуации отказа от предложения покурить.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и создают социальный плакат или слоган, пропагандирующий здоровый образ жизни и негативное отношение к курению. Можно использовать ватман, фломастеры, журналы с вырезками. Каждая группа представляет свой плакат/слоган классу и объясняет смысл своей работы. Оценка работ по креативности, информативности и убедительности. Акцент на позитивных аспектах здорового образа жизни: спорт, правильное питание, хобби, общение с друзьями и семьей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и новых осознаний. Рефлексия с использованием метода «Светофор»: красный – что меня насторожило, желтый – что показалось интересным, зеленый – что я обязательно учту. Обращение к учащимся с призывом беречь свое здоровье и делать осознанный выбор в пользу здорового образа жизни. Напоминание о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.