Приветствие учащихся, представление темы классного часа - Хэллоуин. Краткое обозначение актуальности темы, её связи с мировой культурой и возможностью узнать что-то новое о традициях, которые выходят за рамки привычного. Заинтересовать аудиторию.

Действия учителя: Учитель приветствует класс и объявляет тему занятия.

Действия учащихся: Ученики слушают представление темы.

Длительность: 5 мин.

Рассматриваются истоки Хэллоуина, связанные с кельтским праздником Самайн. Обсуждаются древние поверья, ритуалы и их значение в контексте смены сезонов. Понимание того, откуда пошло празднование, как оно трансформировалось.

Действия учителя: Учитель рассказывает о кельтских верованиях и празднике Самайн, используя презентацию.

Действия учащихся: Ученики слушают и записывают основные исторические факты.

Длительность: 10 мин.

Анализируется, как кельтские традиции адаптировались и видоизменялись под влиянием римской и христианской культур. Рассматривается появление названия 'Хэллоуин' и первые христианские интерпретации.

Действия учителя: Учитель объясняет влияние других культур на Хэллоуин и его переименование.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя о влиянии культур.

Длительность: 7 мин.

Обсуждаются современные формы празднования Хэллоуина: костюмированные вечеринки, 'trick-or-treat', вырезание тыкв. Анализ популярных обычаев и их распространения по миру.

Действия учителя: Учитель демонстрирует примеры современных традиций празднования с помощью изображений.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении современных обычаев.

Длительность: 10 мин.

Разбирается символика основных атрибутов Хэллоуина: тыква (светильник Джека), черные кошки, паутина, привидения. Обсуждается значение костюмов и масок.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам объяснить символизм различных элементов Хэллоуина.

Действия учащихся: Ученики обсуждают и интерпретируют значение символов.

Длительность: 8 мин.

Рассматривается восприятие и адаптация Хэллоуина в различных странах, отличных от англосаксонских. Обсуждаются уникальные подходы и национальные особенности.

Действия учителя: Учитель рассказывает о случаях празднования Хэллоуина в России и других странах.

Действия учащихся: Ученики делятся своими наблюдениями или знаниями о празднике в других культурах.

Длительность: 7 мин.

Закрепление полученных знаний через игровую форму. Вопросы, связанные с историей, традициями, символами и культурным значением Хэллоуина. Формирование понимания культурного многообразия.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, используя подготовленные карточки.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы викторины, играя в командах.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученной информации, формирование толерантного отношения к разным культурным практикам. Оценка собственного понимания темы.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии и стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся впечатлениями и мыслями.

Длительность: 8 мин.

Творческое задание для закрепления материала и самостоятельного исследования. Предлагается написать рассказ или создать коллаж, раскрывающий личное видение праздника или других необычных праздников.

Действия учителя: Учитель подробно объясняет условия выполнения домашнего задания.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка ресурсов для дальнейшего изучения темы Хэллоуина и связанных с ним культурных явлений. Обеспечение возможности углубить знания после классного часа.

Действия учителя: Учитель демонстрирует прозвучавшие источники информации и дает рекомендации.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список рекомендованной литературы.

Длительность: 2 мин.