Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Краткое вступление, объявление темы и цели классного часа. Можно начать с небольшой цитаты о добре, чтобы настроить ребят на нужный лад. Важно обозначить, что это не урок в привычном понимании, а беседа, в которой каждый может свободно высказывать свое мнение. Создание доверительной обстановки – залог продуктивной работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение обсуждения вопроса: «Что для вас значит добро?». Предлагается учащимся привести примеры добрых поступков из жизни, которые они видели или совершали сами. В ходе дискуссии важно подвести ребят к пониманию, что добро – это не только материальная помощь, но и поддержка, сочувствие, проявление внимания к окружающим. Можно обсудить, как доброта влияет на настроение и самочувствие как того, кто делает добро, так и того, кому оказывают помощь.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого (2-3 минуты) видеоролика с трогательной историей о доброте и милосердии. После просмотра – обсуждение: «Какие чувства вызвал у вас этот ролик?», «Какие поступки героев вы считаете добрыми?», «Что можно было бы сделать еще?». Важно акцентировать внимание на том, что доброта может проявляться в самых разных формах и не всегда требует больших усилий. Ролик должен быть подобран с учетом возраста и интересов учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделить класс на небольшие группы (3-4 человека). Каждой группе предлагается рассмотреть несколько ситуаций (заранее подготовленных), в которых нужно принять решение, как поступить, чтобы проявить доброту и милосердие. Например: «В автобусе пожилой человек не может найти место», «Ваш одноклассник заболел и не может делать домашнее задание», «Вы стали свидетелем того, как кто-то обижает другого». После обсуждения в группах – представление результатов и общее обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или написать короткую историю о добром поступке, который они планируют сделать в ближайшее время. Можно предложить нарисовать рисунок, написать стих или несколько предложений. Задание должно быть вдохновляющим и мотивирующим к совершению добрых дел. Важно подчеркнуть, что даже небольшой добрый поступок может принести много радости и пользы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы для рефлексии: «Что нового вы узнали о добре?», «Что вам больше всего запомнилось на этом занятии?», «Какие ваши планы на будущее, связанные с совершением добрых дел?». Подчеркивается, что доброта – это важная часть человеческой жизни и что каждый может внести свой вклад в создание более доброго и справедливого мира.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.