Вступительное слово учителя. Актуализация знаний учащихся о здоровье и гигиене. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в классном часу. Подчеркивание значимости темы в контексте текущей эпидемиологической обстановки и важности профилактических мер для сохранения здоровья каждого человека и общества в целом. Обсуждение понятия инфекции и ее влияния на организм. Формулировка цели и задач занятия. Введение в проблему важности знания о вреде и передаче инфекций.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «инфекция», ее возбудителей (вирусы, бактерии, грибки). Объяснение механизмов проникновения инфекции в организм и ее распространения. Рассмотрение различных путей передачи инфекций: воздушно-капельный, контактный, через пищу и воду, через переносчиков. Обсуждение факторов риска заражения: ослабленный иммунитет, несоблюдение правил гигиены, антисанитария. Рассмотрение примеров распространенных инфекционных заболеваний.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на актуализацию знаний учащихся об инфекциях.

Действия учащихся: Приводят примеры инфекционных заболеваний, рассказывают о путях их передачи.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение каждого пути передачи инфекций с примерами. Демонстрация наглядных материалов (схемы, иллюстрации, видеоролики). Обсуждение мер профилактики для каждого пути передачи: мытье рук, проветривание помещений, кипячение воды, использование индивидуальных предметов гигиены.

Действия учителя: Показывает презентацию, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Следят за презентацией и видеороликами, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Объяснение принципа действия вакцинации. Развенчание мифов и заблуждений о вакцинах. Обсуждение важности своевременной вакцинации для формирования иммунитета. Рассмотрение национального календаря профилактических прививок. Подчеркивание роли вакцинации в предотвращении вспышек инфекционных заболеваний. Обсуждение возможных побочных эффектов вакцинации и мер по их предотвращению. Подчеркивание важности консультации с врачом перед вакцинацией.

Действия учителя: Предоставляет информацию о вакцинации, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим мнением о вакцинации.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил личной гигиены: мытье рук, уход за полостью рта, соблюдение чистоты одежды и тела. Подчеркивание важности гигиены в общественных местах. Обсуждение правил гигиены при приготовлении и хранении пищи. Знакомство с правилами уборки и дезинфекции помещений. Обсуждение важности здорового питания для укрепления иммунитета.

Действия учителя: Контролирует обсуждение, дополняет ответы учащихся.

Действия учащихся: Приводят примеры правил гигиены, обсуждают их важность.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: разработать памятку по профилактике определенного инфекционного заболевания (например, гриппа, ОРВИ, кишечной инфекции). Каждая группа представляет результаты своей работы. Развитие навыков командной работы и поиска информации. Креативное оформление памяток. Обсуждение представленных материалов.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки, представляют результаты.

Длительность: 7 мин.

Совместный анализ представленных памяток. Определение наиболее эффективных мер профилактики. Подведение итогов работы в группах. Согласование общего списка правил профилактики инфекционных заболеваний. Обсуждение важности соблюдения этих правил в повседневной жизни.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, делает выводы.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты.

Длительность: 4 мин.

Задаются вопросы по теме классного часа. Учащиеся отвечают на вопросы письменно или устно. Проверка знаний учащихся. Выявление пробелов в знаниях. Индивидуальный подход к каждому ученику. Поощрение активного участия и правильных ответов.

Действия учителя: Задает вопросы, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Подчеркивание важности соблюдения правил гигиены и вакцинации. Призыв к осознанному отношению к своему здоровью и здоровью окружающих. Подведение итогов занятия. Анализ достигнутых результатов. Разъяснения и ответы на возникшие вопросы. Поощрение участия в дальнейших мероприятиях посвященных здоровью.

Действия учителя: Обобщает информацию, акцентирует внимание на ключевых моментах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы инфекционных заболеваний и профилактики. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Предложение учащимся поделиться своими находками на следующем классном часу. Способствование развитию самостоятельности и познавательной активности. Предоставление ресурсов для расширения кругозора по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.