Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и настроя на работу. Объявление темы и цели классного часа. Определение критериев оценки команд. Мотивация участников к активному участию в мероприятии. Небольшая вводная беседа о значении сказок в русской культуре. Важно заинтересовать учащихся и создать предвкушение интересной игры. Акцент на командном духе и взаимопомощи.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, объясняет правила игры.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, делятся на команды.

Длительность: 5 мин.

Игра-разминка. Учитель задает вопросы о сказках, а команды отвечают по очереди. Вопросы могут быть как простые (на знание сюжета), так и более сложные (на знание деталей и характеров героев). Цель: активизировать знания учащихся, проверить их внимательность и быстроту реакции. Задания должны быть ненавязчивыми и способствовать созданию рабочей атмосферы. Поддерживать интерес к игре необходимо похвалой и поощрением.

Действия учителя: Задает вопросы по сказкам, следит за ходом игры, оценивает ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, принимают участие в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Участникам демонстрируются иллюстрации к известным сказкам, а команды должны угадать, что это за сказка. Задание направлено на развитие зрительной памяти, ассоциативного мышления и умения анализировать визуальную информацию. Иллюстрации должны быть достаточно яркими и узнаваемыми, но не слишком очевидными, чтобы создать определенную сложность.

Действия учителя: Демонстрирует иллюстрации, следит за временем, оценивает ответы.

Действия учащихся: Угадывают сказки, обсуждают варианты ответов.

Длительность: 6 мин.

Командам предлагаются загадки о сказочных героях и предметах. Цель конкурса – развитие логического мышления, умения анализировать и делать выводы. Загадки должны быть интересными, соответствовать возрасту учащихся и содержать элементы образности и метафоричности. Вопросы должны быть сформулированы четко и понятно.

Действия учителя: Загадывает загадки, оценивает ответы команд.

Действия учащихся: Отгадывают загадки, аргументируют свои ответы.

Длительность: 7 мин.

Командам предлагается подготовить небольшую сценку по мотивам русской народной сказки. Оценивается артистизм, оригинальность, соответствие сюжету сказки и качество исполнения. Это задание направлено на развитие творческих способностей, воображения, умения работать в команде и выражать свои мысли через театральное искусство.

Действия учителя: Следит за подготовкой и ходом выступления, оценивает сценки.

Действия учащихся: Готовят и представляют театральные сценки.

Длительность: 10 мин.

Звучат музыкальные фрагменты из известных сказочных мультфильмов и фильмов. Задача команд - угадать, из какой сказки эта мелодия. Это задание направлено на развитие музыкального слуха, ассоциативного мышления и общего кругозора учащихся. Музыка должна быть узнаваемой и соответствовать возрасту детей.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты, оценивает ответы команд.

Действия учащихся: Угадывают сказки по музыкальным фрагментам.

Длительность: 5 мин.

Капитанам команд предлагается продолжить сказочные пословицы или объяснить их смысл. Цель – проверить знание пословиц и поговорок, связанных со сказками, а также умение формулировать свои мысли и выражать свое мнение. Короткий, но требующий внимания и сообразительности конкурс.

Действия учителя: Задает вопросы капитанам команд, оценивает ответы.

Действия учащихся: Капитаны команд отвечают на вопросы, объясняют смысл пословиц.

Длительность: 5 мин.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд-победителей (грамоты, призы). Поощрение всех участников классного часа за активное участие и проявленный интерес к сказкам. Важно подчеркнуть, что главное – не победа, а участие и полученные знания. Создание положительной атмосферы и поощрение.

Действия учителя: Подсчитывает баллы, объявляет победителей, вручает призы, благодарит всех участников.

Действия учащихся: Слушают результаты, радуются победам, принимают награды.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: учащимся предлагается ответить на вопросы: Что понравилось на классном часу? Что нового узнали? Какие задания были самыми интересными? Что можно улучшить в следующий раз? Цель - осознание полученного опыта, анализ результатов, выражение своих мыслей и чувств.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список сказок для самостоятельного чтения и изучения. Рекомендации по дополнительным источникам информации о русских народных сказках (книги, сайты, музеи). Подведение итога - роли сказок в жизни человека и важность сохранения культурного наследия. Акцентирование внимания на возможности самостоятельного исследования.

Действия учителя: Предлагает список литературы и дополнительных источников информации.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.