Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Мотивирующее вступление: учитель рассказывает небольшую историю о важности добрых дел и о том, как они меняют мир к лучшему. Создание атмосферы открытости и доброжелательности, подчеркивание важности высказывания своего мнения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий "добро", "человечность", "милосердие", "сострадание". Учитель задает вопросы: Что для вас значит быть добрым? Какие поступки можно назвать человечными? Примеры из жизни, из литературы, из кино. Запись ответов на доске или ватмане. Цель – активизировать словарный запас учащихся и выявить их представления о нравственных ценностях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Просмотр короткого видеоролика, иллюстрирующего примеры добра и милосердия (например, ролик о помощи нуждающимся, о волонтерстве, о спасении животных). Затем – обсуждение: Какие эмоции вызвал этот ролик? Какие ценности он демонстрирует? Как можно применить эти ценности в своей жизни? Важно акцентировать внимание на том, что доброта может проявляться в самых разных формах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной жизненной ситуации, требующей нравственного выбора (например, ситуация, когда друг нуждается в помощи, когда кто-то обижает слабого, когда нужно признать свою ошибку). Задача групп – обсудить ситуацию, определить возможные варианты решения и выбрать наиболее нравственный поступок, обосновав свой выбор. Презентация результатов работы групп.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Учащимся предлагается нарисовать на ватмане “Дерево добра”, где “листья” будут содержать их личные принципы, основанные на ценностях добра и человечности. Учащиеся пишут свои принципы на стикерах и прикрепляют к “дереву”. Обсуждение, какие общие принципы были названы и какие – индивидуальные.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Обобщение результатов классного часа. Учитель подчеркивает важность нравственных ориентиров для построения гармоничных отношений и успешной социализации. Проведение рефлексии (письменный ответ на вопрос: "Что нового я узнал/а сегодня о себе и о мире нравственности?").

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.