Организационный момент. Приветствие учащихся. Объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы. Формулировка ожиданий от занятия, подведение к важности темы безопасности. Подчеркивание роли МЧС в обеспечении безопасности населения. Привлечение внимания к теме через актуальные примеры чрезвычайных ситуаций, произошедших в последнее время. Мотивация к участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания МЧС России, этапах формирования системы гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций. Показ презентации с фотографиями и видеоматериалами, иллюстрирующими этапы развития службы. Упоминание о ключевых моментах и людях, внесших вклад в создание и развитие МЧС. Объяснение о необходимости объединения усилий различных ведомств для эффективного реагирования на чрезвычайные ситуации.

Действия учителя: Рассказывает об истории создания МЧС России, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, смотрят презентацию, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение основных задач и направлений деятельности МЧС России. Рассмотрение вопросов гражданской обороны, пожарной безопасности, спасательных работ, предотвращения чрезвычайных ситуаций, обеспечения безопасности на водных объектах и т.д. Объяснение важности подготовки населения к действиям в чрезвычайных ситуациях и оказанию первой помощи.

Действия учителя: Обсуждает задачи и направления деятельности МЧС России.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о наиболее ярких и героических эпизодах работы спасателей МЧС России. Просмотр видеороликов, демонстрирующих действия спасателей в экстремальных ситуациях. Акцент на проявлении мужества, самоотверженности и профессионализма сотрудников МЧС. Обсуждение примеров самопожертвования ради спасения человеческих жизней.

Действия учителя: Рассказывает о героических страницах МЧС, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Смотрят видеоролики, обсуждают примеры героизма.

Длительность: 6 мин.

Обзор профессий, востребованных в системе МЧС России. Рассказ о требованиях к кандидатам, особенностях обучения и перспективах карьерного роста. Знакомство с различными службами и подразделениями МЧС: пожарные, спасатели, кинологи, психологи, инженеры и т.д. Рассмотрение вопросов физподготовки и морально-психологической устойчивости.

Действия учителя: Рассказывает о профессиях в МЧС России.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, посвященной правилам безопасности в различных ситуациях (пожар, наводнение, землетрясение, ДТП и т.д.). Вопросы викторины должны быть направлены на проверку знаний учащихся о действиях в чрезвычайных ситуациях и оказании первой помощи. Разделение учащихся на команды для повышения соревновательного духа.

Действия учителя: Проводит викторину.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных правил безопасности в быту, в школе, на улице и в общественном транспорте. Акцент на необходимости соблюдения правил пожарной безопасности, правил дорожного движения и правил поведения на воде. Разбор типичных ошибок, приводящих к чрезвычайным ситуациям.

Действия учителя: Организует обсуждение правил безопасности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Проведение небольшого практического задания или ролевой игры, направленной на отработку навыков действий в чрезвычайных ситуациях. Например, отработка вызова экстренных служб, оказание первой помощи при небольших травмах. Создание модели чрезвычайной ситуации и отработка действий.

Действия учителя: Организует практическое задание или ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в практическом задании или ролевой игре.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Проведение рефлексии: что нового узнали, что было интересно, что можно применить на практике. Ответы на вопросы учащихся. Оценка активности и участия в мероприятии.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и рефлексии.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Предложения по дальнейшему изучению истории и деятельности МЧС России. Рекомендации по участию в мероприятиях, посвященных безопасности жизнедеятельности. Ссылки на официальный сайт МЧС России.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.