Организационный момент, приветствие учащихся. Создание эмоционального настроя на урок. Объявление темы и цели классного часа, актуализация знаний об истории Кубани. Необходимо подчеркнуть, что история региона – это не только даты и события, но и истории конкретных людей, их судьбы, их вклад в развитие края. Мотивация к изучению темы и объяснение важности сохранения исторической памяти.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, эмоционально настраиваются на урок.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов исторического развития Кубани: от древних времен до современности. Подчеркнуть важность географического положения Кубани как моста между различными культурами и народами. Определение ключевых периодов в истории края, оказавших влияние на формирование его уникального облика. Использование карты Кубани для визуализации основных исторических областей и путей миграции.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Кубани.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о роли казачества в истории Кубани. Представление выдающихся казачьих деятелей, их вклад в освоение и защиту региона. Акцент на жизненных принципах и ценностях казаков: мужество, верность, трудолюбие, свободолюбие. Рассмотрение казачьего быта, традиций и культуры. Использование исторических фотографий и картин, изображающих казачью жизнь.

Действия учителя: Презентует информацию о казачестве.

Действия учащихся: Записывают ключевые факты, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с известными учеными, писателями, поэтами и художниками, работавшими на Кубани и внесшими вклад в развитие культуры и образования региона. Рассказ об их научных открытиях, литературных произведениях и художественных работах. Подчеркивание важности просвещения и образования для развития Кубани. Демонстрация портретов и цитат этих выдающихся личностей. Предложить учащимся узнать больше об одном из деятелей.

Действия учителя: Рассказывает о вкладе ученых и деятелей культуры.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 7 мин.

Посвящено героям Кубани, проявившим мужество и отвагу в годы войн и боевых действий. Рассказ об их подвигах и самопожертвовании. Особое внимание уделяется героям Великой Отечественной войны, участникам локальных конфликтов и воинам-интернационалистам. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, посвященных героям Кубани. Обсуждение понятия героизма и патриотизма.

Действия учителя: Представляет истории героев Кубани.

Действия учащихся: Выражают свое отношение к героизму, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с выдающимися деятелями искусства Кубани: музыкантами, композиторами, режиссёрами, актёрами и т.д. Обсуждение их творчества и вклада в развитие культурной жизни региона. Демонстрация фрагментов их произведений (музыка, видео, картины). Анализ влияния местной культуры и истории на их творчество.

Действия учителя: Демонстрирует примеры творчества кубанских деятелей искусства.

Действия учащихся: Слушают, анализируют, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии среди учащихся на тему: «Каким я вижу будущего героя Кубани?». Обсуждение качеств, которыми должен обладать человек, чтобы стать героем в современном мире. Выявление критериев героизма и патриотизма в новых условиях. Подчеркивание важности личного вклада каждого человека в развитие своего края.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Разделите класс на три группы. Каждая группа получает задание: составить краткий портрет одного из изученных героев, представляя его наиболее значимые достижения и черты характера. Результаты работы каждой группы представляют перед классом в форме короткого доклада. Акцент на умении выделять главное и формулировать свои мысли.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят доклады, выступают перед классом.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение изученного материала. Обсуждение основных выводов и итогов дискуссии. Оценка уровня усвоения знаний учащимися. Выражение благодарности за активное участие в работе. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти и уважения к прошлому региона.

Действия учителя: Подводит итоги, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории Кубани. Рекомендации по поиску дополнительной информации о выдающихся личностях региона. Подчеркивание важности постоянного самообразования и расширения кругозора. Предоставление можливості для самостійної роботи з темою.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 3 мин.