Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся об авиации и её роли в истории. Создание проблемной ситуации: что известно о липецкой авиации? Подчеркнуть важность изучения истории авиации для формирования патриотизма и уважения к героическому прошлому. Беседа о значении авиации в современном мире. Мотивация к исследованию истории липецкой авиации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вводные вопросы, формулирует тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения об истории липецкой авиации.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании первой в СССР школы высшего пилотажа в Липецке. Условия обучения, первые инструкторы и воспитанники. Значение школы в подготовке кадров для советской авиации. Фотографии и видеоматериалы, демонстрирующие быт и обучение в школе. Обсуждение уникальности лётной школы и её вклада в формирование советской авиации.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории основания Липецкой лётной школы.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, задают вопросы, рассматривают фотографии.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся липецких лётчиках, участниках Великой Отечественной войны и послевоенного времени. Герои Советского Союза, совершившие подвиги в небе. Примеры мужества и стойкости липецких авиаторов. Влияние их достижений на развитие авиации и воспитание молодого поколения. Краткие биографии и фотографии известных лётчиков.

Действия учителя: Рассказывает о героях-лётчиках, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Ученики знакомятся с биографиями лётчиков, обсуждают их подвиги.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о липецких авиационных конструкторах и их вкладе в создание новых моделей самолётов. Липецкий авиационный завод и его роль в производстве авиационной техники. Инновационные разработки и достижения липецких инженеров. Обзор современных самолётов, созданных в Липецкой области.

Действия учителя: Представляет информацию о липецких авиационных конструкторах и достижениях завода.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор современного Липецкого авиационного центра. Обучение и подготовка специалистов для авиационной отрасли. Современные программы обучения и оснащение центра. Взаимодействие с предприятиями авиационной промышленности. Роль центра в развитии авиации в Липецкой области и России.

Действия учителя: Рассказывает о современном Липецком авиационном центре.

Действия учащихся: Ученики задают вопросы, интересуются возможностями обучения в центре.

Длительность: 5 мин.

Игра, в ходе которой учащиеся отвечают на вопросы, связанные с историей липецкой авиации, выполняют задания на сообразительность и логику. Разделение класса на команды. Соревнование за лучший результат. Создание атмосферы азарта и интереса к теме.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру, координирует работу команд.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в игре, отвечают на вопросы, выполняют задания.

Длительность: 6 мин.

Проведение дискуссии о перспективах развития авиации и востребованности авиационных профессий. Обсуждение требований к современным специалистам авиационной отрасли. Взаимосвязь авиации и других областей науки и техники. Профориентационная работа: выбор профессии, связанной с авиацией.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мнения, обсуждают перспективы развития авиации.

Длительность: 4 мин.

Предложить учащимся нарисовать плакат или написать небольшое эссе на тему «Липецкая авиация – гордость России». Развитие творческих способностей учащихся. Выражение своих чувств и мыслей в творческой форме. Детские работы будут оформлены на стенде.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь в выполнении.

Действия учащихся: Ученики выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их больше всего заинтересовало и какие вопросы остались без ответа. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Самооценка учащимися своей работы на уроке.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, которые могут быть использованы учащимися для дальнейшего изучения истории липецкой авиации. Рекомендации по посещению музеев и авиационных предприятий. Для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.