Начальный этап, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о фигурном катании и известных спортсменах. Предлагается обсуждение того, какие виды спорта популярны среди школьников и почему. Учитель объясняет цель и задачи классного часа, подчеркивая значимость знакомства с выдающимися личностями в спорте и их жизненным опытом. Важно подготовить класс к погружению в историю чемпионки и определить, какие ожидания есть у учеников от этого занятия. Создается мотивационный настрой для активного участия в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о фигурном катании.

Длительность: 5 мин.

Этап посвящен детству и началу спортивной карьеры Юлии Липницкой. Рассматриваются ее первые шаги в фигурном катании, выбор тренера и первые достижения. Обсуждаются трудности, с которыми она сталкивалась на начальном этапе, и как ей удавалось их преодолевать. Акцент делается на важности поддержки семьи и тренера в становлении спортсмена. Этот этап создает основу для понимания ее последующих успехов и демонстрирует, что даже великие спортсмены начинали с малого.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и начале спортивной карьеры Липницкой.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Основной этап, посвящен выступлению Юлии Липницкой на Олимпийских играх в Сочи в 2014 году. Анализируются ее программы, оцениваются технические элементы и артистизм. Обсуждается влияние ее победы на популярность фигурного катания в России и моральный дух страны. Просматриваются видеофрагменты с ее выступлениями, что позволяет учащимся визуально оценить ее талант и мастерство. Обсуждается психологическое давление и ответственность, с которыми спортсменка сталкивалась во время соревнований.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы, проводит анализ выступлений Липницкой.

Действия учащихся: Просматривают видео, высказывают свои впечатления и оценки.

Длительность: 8 мин.

Этот этап посвящен периоду травм и сложностей в карьере Юлии Липницкой. Обсуждаются трудности, с которыми она сталкивалась, процесс реабилитации и ее возвращение в спорт. Акцент делается на важности силы духа, настойчивости и веры в себя при преодолении жизненных испытаний. Анализируется роль врачей и специалистов в процессе восстановления спортсменки. Этот этап показывает, что успех не всегда дается легко и требует постоянной работы над собой.

Действия учителя: Рассказывает о периоде травм и реабилитации Липницкой.

Действия учащихся: Делятся своим мнением о силе воли и преодолении трудностей.

Длительность: 6 мин.

Этап направлен на раскрытие личности Юлии Липницкой вне спортивной арены. Учащиеся узнают о ее увлечениях, интересах и жизненных принципах. Обсуждаются ее взгляды на жизнь, её отношение к семье, друзьям и поклонникам. Подчеркивается, что спортсмены – это не только атлеты, но и обычные люди с уникальной индивидуальностью. Этот этап призван создать более полное и объемное представление о Юлии Липницкой как о личности.

Действия учителя: Рассказывает об интересах и увлечениях Липницкой.

Действия учащихся: Обсуждают важность разностороннего развития личности.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе учащимся предлагается проанализировать цитаты Юлии Липницкой, которые отражают ее жизненную философию и мотивацию. Обсуждается значение этих цитат и их влияние на формирование позитивного мировоззрения. Учащиеся делятся своими мыслями и интерпретациями высказываний спортсменки. Этот этап способствует развитию критического мышления и умения видеть смысл в словах известных личностей.

Действия учителя: Предлагает цитаты Липницкой для анализа.

Действия учащихся: Обсуждают цитаты, делятся своими мыслями и интерпретациями.

Длительность: 4 мин.

Проводится открытая дискуссия о влиянии Юлии Липницкой на развитие фигурного катания в России и мире. Учащиеся высказывают свои мнения о ее роли в популяризации этого вида спорта, ее вкладе в развитие техники и артистизма. Обсуждаются перспективы развития фигурного катания в России и возможности для новых талантов. Акцент делается на значимости поддержки и развития спорта в стране.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и аргументы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается творческое задание – создание коллажа или слогана, отражающего образ Юлии Липницкой и ее достижения. Это может быть визуальный коллаж с использованием фотографий и надписей или слоган, который кратко и емко выражает ее жизненную философию. Этот этап способствует развитию творческих способностей и умения выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Организует творческую работу.

Действия учащихся: Создают коллажи или слоганы, демонстрируют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, выводами и новыми знаниями, полученными в ходе мероприятия. Обсуждается, что нового они узнали о Юлии Липницкой, что их больше всего вдохновило в ее истории, и какие уроки они извлекли из ее жизненного пути. Этот этап способствует закреплению материала и формированию личного отношения к теме.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Учащимся предлагается список книг, статей и интернет-ресурсов, которые помогут им более подробно изучить биографию и спортивную карьеру Юлии Липницкой. Предоставляется информация о ее официальном сайте, страницах в социальных сетях и других источниках информации. Это способствует дальнейшему самостоятельному изучению темы и расширению кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.