Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу. Предлагается небольшое упражнение на знакомство и настройку на позитивный лад. Например, каждый ученик называет одно хорошее событие, произошедшее с ним за последнее время. Важно акцентировать внимание на том, что сегодня мы будем говорить о важном и личном – о счастье. Постановка цели и задач классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать на стикерах ассоциации, которые возникают у них со словом «счастье». Затем стикеры прикрепляются на ватман, образуя «облако счастья». Проводится обсуждение: какие ассоциации наиболее часто встречаются, какие удивили, какие вызывают наибольший отклик. Цель – выявить общее понимание счастья и определить его разнообразие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организуется дискуссия по вопросам: что значит быть счастливым? Что делает человека счастливым? Какие факторы влияют на ощущение счастья? Учащимся предлагается высказать свою точку зрения, опираясь на личный опыт и наблюдения. Учитель модерирует дискуссию, направляя её в конструктивное русло и подчёркивая, что счастье – это субъективное понятие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается вспомнить три вещи, за которые они благодарны в своей жизни. Это могут быть близкие люди, здоровье, возможности, приятные моменты. Затем они записывают эти вещи в блокнот или дневник. Упражнение направлено на развитие позитивного мышления и умения ценить то, что имеешь. Подчеркивается, что благодарность является мощным инструментом для повышения уровня счастья.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся разрабатывают небольшой личный план действий для достижения большего счастья. Они определяют конкретные шаги, которые могут предпринять в ближайшее время, чтобы улучшить свое самочувствие и повысить уровень удовлетворенности жизнью. Например, выделять время на любимое хобби, больше общаться с близкими людьми, заниматься спортом, помогать другим. Планы обсуждаются в небольших группах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проводится рефлексия с использованием метода "Три М" (Мысли, Моменты, Мои чувства). Ученики делятся своими впечатлениями о классном часе и делятся своими планами на будущее. Учитель подводит итоги, подчеркивает важность заботы о себе и позитивного мышления. Благодарит за активное участие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.